师德师风学习自我整改措施

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师德师风学习自我整改措施

通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和

教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公

民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，

认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身

素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱

着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新

的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋

说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他

人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受

屈，他人埋怨。

第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是

对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通

较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思

进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加

强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次

要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知

识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教

育好我们的学生----祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲

投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误

思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民

主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要

热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做

到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作

表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮

节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名

利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧

迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我

荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确

自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名

利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优

秀、业务优秀的人民教师。

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师德师风学习自我整改措施师德师风学习自我整改措施通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。...

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