六年级语文工作总结（精选19篇）
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六年级语文工作总结（精选 19 篇）
六年级语文工作总结 篇 1
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本
学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工
作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在
本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，
现作出总结。
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎
实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背
诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的
变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的
知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争
取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦
草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们
练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，
提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的
学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的
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好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情
况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预
习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不
解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力
和阅读水平。
在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清
文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中
心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感
情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课
文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，
对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉
诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累
素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习
中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总
结。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书
写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习
等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班共 31名学生，极需帮助的差生大约有五名，提高他们的
成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式
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是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内
容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮
助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励
的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效
果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累
之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语
文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生
主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了
许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生
的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展
各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增
长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个
别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养
成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把
握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高
学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
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六年级语文工作总结（精选19篇）六年级语文工作总结篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，现作出总结。一、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩...
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作者：文海小编2
分类：工作总结
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时间：2024-10-30
