小学生说明文作文评语

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小学生说明文作文评语

作文能力是学生语文素养的综合体现,作文水平是衡量学生语

文学习质量的重要尺度。说明文是作文的种类之一,本文是小编整

理的小学生说明文作文评语,仅供参考。

小学生说明文作文评语欣赏

1.这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有

肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，

你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!

2.干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句

就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!

3.流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非

常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟

人句的，真令人倾慕你的才气!

4.作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷

子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后

细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改

出来的，信赖本身!

5.这篇写的凌驾上一篇,继承加油啊，内容再详细生动点。多念书

细视察勤思索,你的习作很快就会在报刊上刊发!

6.又不是神童,他能做到的,信赖你也能做到,并且会比他们表现更

精彩，每晚看作文书,我便是如许掌握了许多好词语的，世上无难

事,只怕故意人!

7.如今你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日志的效果，你

不想成为“作文明星”吗?前次你的作文在班里公然朗读,向你表

现庆贺，下次夺取写得更棒,好吗 !

8.结尾简炼，感人。

9.结尾呼应开头，结构完整。

10.结尾呼应文题,点明中心

11.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴

实而含义深刻，耐人寻味。

12.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力

极强。

13.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

14.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而

传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

15.文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振

奋，情绪激昂。

16.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文

层次清晰，语句流畅。

17.事例叙述生动具体，趣味性强。

18.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精

悍，值得一读。

19.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

20.文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物

产生深刻的印象。

21.文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间,充满欢

声笑语，不失为一篇佳作。结尾处对人物的赞美，情真意切，感

人至深。

22.善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之

处。

23.文章融情于景,边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文

章生动具体。

24.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

25.文章开头引人入胜，吸引读者。

26.文章生动，具体，详略得当。

27.不要总担心本身比别人笨,只要按老师要求做,你的空想早晚会

实现，总是写不出什么内容,是由于你支付的汗水还不多，灵感从

来不喜好造访懒汉，勤劳勤劳再勤劳,当你的作文在全班的眼前朗

读的时间,你会以为吃点苦是值得的!

28.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人!

29.文章语言简练规范，开篇吸引人。

30.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

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标签： #小学生 #学生 #作文评语

摘要：

小学生说明文作文评语作文能力是学生语文素养的综合体现,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要尺度。说明文是作文的种类之一,本文是小编整理的小学生说明文作文评语,仅供参考。小学生说明文作文评语欣赏1.这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!2.干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!3.流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!4...

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