初中作文精品教案精彩多篇
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2024-10-30
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初中作文精品教案精彩多篇
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初中作文教案 篇一
细微处见神韵——捕捉细节，写活人物（部编版七年级下册
精品教案）
导入：作文就是生活。观察，就是要关注细节；思考，就是
从生活的细节中得到启发。可以这样说：细节是叙事类文章的生
命。细节可以更好的突出人物性格，可以有效地突出中心。
（一）、本节课的学习目标是：
1、了解细节描写的类型以及作用。
2、学习如何抓住细节描写，表现人物形象。
3、领会人物细节描写的几种方法。
（二）新授过程：
投影：什么是细节描写？
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局
部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
类似特写镜头:有意的让画面放大，速度变慢，有“如绘其
形”“如见其物”“如临其境”、“如闻其声”之效果！细节描
写就是文章的血肉！它是解决内容空洞无物的杀手锏 jiǎn!
1
投影：著名女作家---池莉说过：我偏爱生活的细节，细节是
文章鲜活的花朵。唯有细节才是组成作品的价值。
投影：既然是写人，我们一定要明确人物描写的几种方法：
这些方法在我们的课本中运用的真是恰当好处。
1、外貌描写：《老王》说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，
就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就
会散成一堆白骨。我吃惊的说：“啊呀，老王你好些了吗？”
2、语言描写：《阿长与山海经》“明天是正月初一，清晨一睁开
眼睛，第一句话就得对我说：阿妈恭喜恭喜！记得么？你要记
着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！”
3、动作描写：《阿长与山海经》我最讨厌的是常喜欢切切察察，
向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇
动，或者点着对手或自己的鼻尖。
4、神态描写：《阿长与山海经》
这实在是出乎我意料之外的，不能不诧异。我一向只以为她
满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此
对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手
脚，占领大床，那当然是情有可原得了，倒应该我退让。
5、心理描写：《阿长与山海经》
这实在是出乎我意料之外的，不能不诧异。我一向只以为她
满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此
对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手
脚，占领大床，那当然是情有可原得了，倒应该我退让。
2
师过渡：通过人物的描写，要想把人物刻画得栩栩如生，就
必须要运用好人物描写的这几种方法。下面我们就来试一下。
投影：一、例句：她骂他混蛋。
怎样修改才能使这句话变得既具体又生动？
1、（添加语言）A 她骂他道：“你真是个混蛋！
2、（添加动作）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！
3、（添加神态）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏
目，指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”
4、（添加心理）其实，她早已被气得浑 ww fanwenhai.com
w.baihuawen.c fanwenhai.com n身颤抖，脸色铁青，但她还在
不断告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于
是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！
二、多种方法综合运用：
考试后，“我”接受老师批评的描写
A、老师说：“你又做错了！”（指做错了题目）
B、我无地自容。（“你”指学生）
请同学们添加老师和“我”的肖像、动作、神态、语言以及
心理描写让内容丰富起来。
师：我们先来看一下老师：
初中作文教案 篇二
（06）联想生张力 细节出精彩
3
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初中作文精品教案精彩多篇[编辑]初中作文精品教案精彩多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。初中作文教案篇一细微处见神韵——捕捉细节，写活人物（部编版七年级下册精品教案）导入：作文就是生活。观察，就是要关注细节；思考，就是从生活的细节中得到启发。可以这样说：细节是叙事类文章的生命。细节可以更好的突出人物性格，可以有效地突出中心。（一）、本节课的学习目标是：1、了解细节描写的类型以及作用。2、学习如何抓住细节描写，表现人物形象。3、领会人物细节描写的几种方法。（二）新授过程：投影：什么是细节描写？细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的...
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