初中作文精品教案精彩多篇

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初中作文精品教案精彩多篇

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初中作文教案篇一

细微处见神韵——捕捉细节，写活人物（部编版七年级下册

精品教案）

导入：作文就是生活。观察，就是要关注细节；思考，就是

从生活的细节中得到启发。可以这样说：细节是叙事类文章的生

命。细节可以更好的突出人物性格，可以有效地突出中心。

（一）、本节课的学习目标是：

1、了解细节描写的类型以及作用。

2、学习如何抓住细节描写，表现人物形象。

3、领会人物细节描写的几种方法。

（二）新授过程：

投影：什么是细节描写？

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局

部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

类似特写镜头:有意的让画面放大，速度变慢，有“如绘其

形”“如见其物”“如临其境”、“如闻其声”之效果！细节描

写就是文章的血肉！它是解决内容空洞无物的杀手锏 jiǎn!

投影：著名女作家---池莉说过：我偏爱生活的细节，细节是

文章鲜活的花朵。唯有细节才是组成作品的价值。

投影：既然是写人，我们一定要明确人物描写的几种方法：

这些方法在我们的课本中运用的真是恰当好处。

1、外貌描写：《老王》说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，

就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就

会散成一堆白骨。我吃惊的说：“啊呀，老王你好些了吗？”

2、语言描写：《阿长与山海经》“明天是正月初一，清晨一睁开

眼睛，第一句话就得对我说：阿妈恭喜恭喜！记得么？你要记

着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！”

3、动作描写：《阿长与山海经》我最讨厌的是常喜欢切切察察，

向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇

动，或者点着对手或自己的鼻尖。

4、神态描写：《阿长与山海经》

这实在是出乎我意料之外的，不能不诧异。我一向只以为她

满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此

对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手

脚，占领大床，那当然是情有可原得了，倒应该我退让。

5、心理描写：《阿长与山海经》

这实在是出乎我意料之外的，不能不诧异。我一向只以为她

满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此

对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手

脚，占领大床，那当然是情有可原得了，倒应该我退让。

师过渡：通过人物的描写，要想把人物刻画得栩栩如生，就

必须要运用好人物描写的这几种方法。下面我们就来试一下。

投影：一、例句：她骂他混蛋。

怎样修改才能使这句话变得既具体又生动？

1、（添加语言）A 她骂他道：“你真是个混蛋！

2、（添加动作）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！

3、（添加神态）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏

目，指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”

4、（添加心理）其实，她早已被气得浑 ww fanwenhai.com

w.baihuawen.c fanwenhai.com n身颤抖，脸色铁青，但她还在

不断告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于

是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！

二、多种方法综合运用：

考试后，“我”接受老师批评的描写

A、老师说：“你又做错了！”（指做错了题目）

B、我无地自容。（“你”指学生）

请同学们添加老师和“我”的肖像、动作、神态、语言以及

心理描写让内容丰富起来。

师：我们先来看一下老师：

初中作文教案篇二

（06）联想生张力细节出精彩

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摘要：

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