中学高级教师述职报告

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高级教师述职报告
一、基本情况 ***,女,1967 7 月出生,1992 7 月毕业于江
西师范大学中文系,本科学历。1994 年 7 月调入南海一中,现任
高二(11)(12)两个班的语文教师、高二(12)班班主
任。1998 年 11 月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审
通过,取得中学语文一级教师资格,现申报中学语文高级教师资
格。
二、申报理由 本人自 1998 年被评为中学语文一级教师以来,任
教高三语文 2 年,担任班主任 5 年(任现职以前,担任班主任 6
年,任教高三语文 3 年)。本人爱岗敬业,遵纪守法,有高度的
责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,主动认真负责地
完成教育教学任务,能为人师表,按照教育教学规律培养学生,
关心学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教
育,取得了优良的成绩。近三年的年度考核连续被评为优秀。至
今任中学语文一级教师已满 5 年,符合有关规定,现申报中学语
文高级教师资格。
下面我对任现职 5 年来的工作做一个总结。
1
(一) 教学教研工作
1、任现职以来,始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目
标。为了提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,
理解国家基础课程改革的发展方向,我不但订阅了大量的专业杂
志,更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活
动。虚心学习各地专家和同行的经验,杂取众长,为我所
用。1998 年 1 月,我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨
会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。20xx 年 3
月,在广州听北京专家谈 20xx 年高考备考与方向预测。1999 年 4
月,所写论文《阅读教学的着力点》《高考作文的定位》在南海
一中教学论文评中,评为二等奖。 20xx 4 月,教学论
文《如何有展阅读和作文训练》在科组“教研课题及经验
总结上宣交流。20xx 年,所写论文《作业的布置与评
点》,被评为南海市优秀教学论文三等奖发表在中国教育
《教育研究》第六期上。 20xx 年,所写论文《发统摄
序--议论文写作的三个思维环节》,在南海市中学语文学科
经验交流上宣读,并获市学科优秀论文二等奖一提的
,20xx 年,学校校园网开通,20xx 年 10 月,学校给每位老
配置了一台手电脑,我抓住契机力学习电脑技术,积极
网络环境下,如何网络源促进教学提高教研水平,通
过不力,在南海一中电脑的情况下,20xx 年,我
作的《兰亭集序》获优秀教学课件评等奖。同年被学
评为“推信息教育分子”
2
2、任现职以来,积极探索大面积提高语文教学效率的方法。在个
人的教学,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生
”放在教学的核心位置上,把学生的性体”放在教
学的核心位置上相信每个学生有各自的兴趣长和实
况,理解、分析验、感的能力不同。在教学内容和目
标的实施,不强求“齐头并而是正视事实,追求“差异
发展。在教学方法的设计上,我发学生的主体意
发学生的求知欲望。作文教学,我着力抓好了以下
环节学生作文改实施方案--组建评改小组明确评改
,评优秀评改员。因效果在科组推广。②让学生持写
日记--讲清日记意义明确日记要求时加长
。我所的学生持写日记,学生的日记字数达十几万
几十万很多学生告我写日记已成为一种需要③要求
内外闻焦点”“触动心的人事物”料卡片
每周检查督促④初步探索出议论文记叙文的写作方法--见
我年论文《发散 统摄 序--议论文写作的三个思维环节》• •
目前酝酿把已实的作文教学上升为理论的论文《如何
议论文以理服人”》记叙文写作--形象吸引人、以情
动人、以感情感辛勤耕耘带来了丰硕的教学成果:
19981999 学年,我任教的高三两个班的语文会考成绩年级
一,高考成绩年级二。199920xx 学年,我所任教高二两个
政治班的语文成绩在六次大考中,一学期期中、阶段
考平均分居年级二,优秀率居年级;第二学期期中、
期末均分优秀率都是年级一。20xx20xx 学年,我
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摘要:

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