教师述职报告（节选）
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教师述职报告（节选）
我 1999 年 7 月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士
学位，同年 8 月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一
名中学语文教师。
也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更
没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都
更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进
步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭
曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是
我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年
以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类
的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望
他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝
惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文
时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
教学单元
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学
看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时
候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都
会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我
最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种
自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独
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立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热
情：
一曰，文本参读。
文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的
其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引
入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一
是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现
的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，
不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效
果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学
生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深
里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学
生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境
界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课
内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只
是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学
生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮
忙到大学图书馆去借。
二曰，减少概念化内容拉大具象空间。
很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具
人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还
希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言
必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一
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拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明
确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为
什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热
爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失
意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是
生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云
端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不
是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考
试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，
这更坚定了我前进的勇气。
三曰，组织小组活动。
所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安
排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的
练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能
在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，
并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每
两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个
划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各
个不同，又互相补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让
全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重
节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。
四曰，语言能力训练。
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教师述职报告（节选）我1999年7月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个...
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作者：文海小编1
分类：述职报告
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时间：2024-10-30
