师德师风建设活动推进方案
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师德师风建设活动推进方案
为全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍
建设改革的意见》，教育部等七部门《关于加强和改进新时代师
德师风建设的意见》（教师〔20xx〕10 号）及教育部《新时代中
小学教师职业行为十项准则》等文件精神，切实加强和推进新时
代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，巩固师德师风建设成
果，进一步提升广大教师政治思想素质和师德水平，办好人民满
意的学校，现结合学校实际，经党支部研究决定，在全校开
展“新时代、新二校、新印象”师德师风建设推进活动，具体方
案如下：
一、指导思想
以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革
的意见》为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德为先、学
为人师、行为世范，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环
境，增强法纪约束，促进全校教职工思想政治素质、职业道德水
平和法纪观念的整体提升，打造一支高素质、专业化、创新型教
师队伍，推动我校社会声誉和教育质量快速提升。
二、目标任务
全校教师要模范履行《教师法》赋予的职责和义务，按照教
师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁
从教。树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学
生”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发
展，努力做为人民服务的教师，让人民满意的教师。
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1.通过活动的开展，使我校全体教职工树立正确的质量观、人才
观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，真正
在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新跨跃。
2. 通过活动的开展，认真查摆和切实解决当前我校师德师风建设
中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平
得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新变化。
3. 通过活动的开展，强化党的教育方针政策和法律法规以及教育
名家典型事迹的学习，使我校教职工切实感受到党和政府的厚爱
与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和
使命感的同时，依法维护和保障教师权益上实现新发展。
4. 通过活动的开展，完善教师队伍管理实效和制度建设，充分发
挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用，促进在教师
队伍管理水平上实现新增强。
5. 通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间、学校
与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的氛围，切实
提高学生、家长和社会对我校教育教学工作形成新印象。
四、考核依据
以《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容为师德师
风建设考核依据，进行量化考核标准。分值 100 分，每一项 10
分。
1.坚定政治方向（10 分）。坚持以***新时代中国特色社会主义
思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在
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教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方
针政策的言行。
2.自觉爱国守法（10 分）。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原
则，遵守法律法规，依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会
公共利益或违背社会公序良俗。
3.传播优秀文化（10 分）。带头践行社会主义核心价值观，弘扬
真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其
他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息。
4.潜心教书育人（10 分）。落实立德树人根本任务，遵循教育规
律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷
衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.关心爱护学生（10 分）。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学
生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁
虐待、伤害学生。
6.加强安全防范（10 分）。增强安全意识，加强安全教育，保护
学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面
临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
7.坚持言行雅正（10 分）。为人师表，以身作则，举止文明，作
风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形
式的猥亵、性骚扰行为。
8.秉持公平诚信（10 分）。坚持原则，处事公道，光明磊落，为
人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、
职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
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师德师风建设活动推进方案为全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔20xx〕10号）及教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，切实加强和推进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，巩固师德师风建设成果，进一步提升广大教师政治思想素质和师德水平，办好人民满意的学校，现结合学校实际，经党支部研究决定，在全校开展“新时代、新二校、新印象”师德师风建设推进活动，具体方案如下：一、指导思想以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德为先、学为人...
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作者：honghon...
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