三全育人心得体会后勤工作【多篇】
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三全育人心得体会后勤工作【多篇】
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育人心得体会 篇一
育人心得体会
龙 阳 镇 中 王 玉 玲
育人心得体会
“教书和育人是一个相辅相成的有机整体，教书是育人的前
提，教书的过程就是育人的过程。所谓只教书不育人的教师是不
存在的。”大学教授曹连莆如是说。此语可谓一语中的，鲜明地
道出了教学过程中教书与育人的关系。教书与育人即该如此。
一、把教书育人放在首位，把思想教育融入课堂教学。
教书育人是教师的天职。老师作为“人类灵魂的工程师”，
不仅要教好书，而且要育好人。因此，教师在任何时候都不能忘
记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，
是人类灵魂的工程师。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方
针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。要树立教
师与学生是平等互助的同志式的关系的思想，一方面教师指导学
生学习，另一方面学生帮助教师教学。以情育人，热爱学生；以
言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任
既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
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尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不
死，严而不厉，爱在其中。热爱学生是教师职业道德的根本。教
师爱学生体现在严和慈上。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，
所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是
对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自
信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，学生产生了
对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作
可信赖的人，学生对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被学
生所接受。教师只有诚心诚意地爱护自己的学生，才能诲人不
倦，教好学生。
而对做学生的思想教育，不光是会上宣讲，也不光是课余谈
心，还应当渗透在课堂教学之中。教师的言传身教，对学生更有
巨大的示范引导作用。教书与育人密不可分，教书育人与为人师
表相辅相成。
二、爱岗敬业、严谨治学
爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗
敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工
作，不断创新，取得成绩。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗
位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心
尽力、尽职尽责，真正做到干一行，爱一行，专一行。而教书育
人是学校的基本任务，是教师的崇高责任，要在实践中要不断探
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索教书育人的规律和方法。在实际教学过程中，全面贯彻、推进
素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方
法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，
不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把
握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，
通俗易懂，切忌填鸭式教学，充分调动学生的学习积极性，不断
提高学生的学习成绩，不断促进教学工作登上新的台阶。
在任何课程教学中，都要认识到学生兴趣的差异，搞好教书
育人工作。教育心理学告诉我们，兴趣是人们力求认识某种事物
或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的，是
在物质需要与精神文化需要的基础上形成和发展起来的，人们一
旦对工作和学习发生了兴趣，也就获得了搞好工作和学习的动
力。学习兴趣浓厚的学生，听课专心，完成作业的态度好，钻研
精神强，提出的问题有一定深度和难度，对待困难有足够的意志
力和克服困难的精神，而学习兴趣低的学生，学习不专心，遇到
困难时往往失去信心，有的甚至不能坚持学习。还有为数不少的
同学，他们的学习兴趣已经形成或基本形成，但停留在期望和等
待的状态中，缺乏推动力量，学习效率较低，效果不够好。因
此，要教好书，育好人，不可不研究如何培养和激发学生的学习
兴趣。
在教学中，要提高学生的认识，建立起对课程的感情，激发
其学习兴趣。教育、课堂教学不应该是一味枯燥的填鸭式教学，
应该首先培养学生的学习兴趣，才能激发出其学习的动力。同
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作者：honghon...
分类：心得体会
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时间：2024-10-29
