青年教师师德师风培训心得汇编
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青年教师师德师风培训心得汇编
【篇一】
面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同
时，怎样树立新时期的师德形象，我想作为教师我们应该要做到
以下几个方面：
一、教师必须有高尚的品德。教师是教育过程中的主导力量。教
师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的
教育手段。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品
质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰
富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学
生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要
有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐
教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精
力全身心地投入到教学实践中去，正如着名教育家陶行知所说的
捧得一颗心来，不带半根草去.
二、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展
的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利
益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大
处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾
将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生
的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。有
的教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全
面的发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱
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迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟
钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩
一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表
明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之
分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个
性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就
不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有
差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
三、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主义，这是一种不
理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段
性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启
迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，
其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及
时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任
心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富
的情感,去面对学生之间出现的各种情况。教师对学生要有一颗慈
母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限
忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神
具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心
理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学
中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差
生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积
极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都
证明了母爱力量的神奇作用。
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每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理
解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土
壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真
挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，
让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关
爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的
尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的
氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。教书不仅是传
授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们
应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造
一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、
亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的
严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。虽然我们无
法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以
象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
四、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说
当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题
都会提出来，而且往往打破沙锅问到底.没有广博的知识，就不能
很好地解学生之惑,传为人之道.但知识绝不是处于静止的状态，
它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质
的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的
今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状
态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方
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摘要：
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青年教师师德师风培训心得汇编【篇一】面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，我想作为教师我们应该要做到以下几个方面：一、教师必须有高尚的品德。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有...
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作者：honghon...
分类：心得体会
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时间：2024-10-29
