青年教师师德师风培训心得汇编

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青年教师师德师风培训心得汇编

【篇一】

面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同

时，怎样树立新时期的师德形象，我想作为教师我们应该要做到

以下几个方面：

一、教师必须有高尚的品德。教师是教育过程中的主导力量。教

师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的

教育手段。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品

质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰

富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学

生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要

有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐

教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精

力全身心地投入到教学实践中去，正如着名教育家陶行知所说的

捧得一颗心来，不带半根草去.

二、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展

的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利

益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大

处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾

将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生

的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。有

的教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全

面的发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱

迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟

钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩

一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表

明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之

分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个

性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就

不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有

差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。

三、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主义，这是一种不

理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段

性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启

迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，

其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及

时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任

心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富

的情感,去面对学生之间出现的各种情况。教师对学生要有一颗慈

母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限

忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神

具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心

理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学

中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差

生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积

极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都

证明了母爱力量的神奇作用。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理

解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土

壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真

挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，

让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关

爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的

尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的

氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。教书不仅是传

授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们

应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造

一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、

亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的

严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。虽然我们无

法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以

象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

四、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说

当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题

都会提出来，而且往往打破沙锅问到底.没有广博的知识，就不能

很好地解学生之惑,传为人之道.但知识绝不是处于静止的状态，

它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质

的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的

今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状

态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方

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标签： #培训 #教师

摘要：

青年教师师德师风培训心得汇编【篇一】面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，我想作为教师我们应该要做到以下几个方面：一、教师必须有高尚的品德。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有...

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