教育考察报告（通用30篇）
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2024-10-29
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教育考察报告（通用 30 篇）
教育考察报告 篇 1
为全面实施素质教育，结合我校实际情况，现就我校开展中
学生赴境外研学旅行活动形成如下报告：
一、 充分认识研学旅行在推进素质教育过程中的重要作用
“研学旅行”是以广泛的社会资源作为背景，根据上海市国
际交流处穿针引线，我校分别于 20xx 年与日本北九州、20xx 年与
韩国济州沈但中学结成姊妹学校。通过近几年的接触与联系，拓
展了我校学生的学习空间，丰富学生的.学习经历和生活体验，是
一种深受学生欢迎的活动。研学旅行强调一个“学”字，“研
学”即探究性学习、研究性学习；“旅行”是让学生走出校园，
走进研学旅行基地，走进第二课堂；“旅行”不同于“旅游”。
如在北九州高级中学交流访问期间，和日本学生一起探讨茶艺；
走进厨房一同学习厨艺；走进工艺馆学习制作手工艺品，学生收
获颇多。再如在韩国济州沈但中学交流访问期间，中韩学生一起
品味书画作品、一起体育娱乐活动，增强了两国青少年的友谊，
也促进两国的文化交流。
二、精心安排，周密组织，确保研学旅行活动有效开展
（一）我校在每学年初制定研学旅行活动计划，落实活动目的、
活动对象、活动时间、活动路线，
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（二）完善研学旅行教育课程操作程序。研学旅行承办方要向对
方主管部门和学校提供《致家长一封信》和《研学旅行价格标
准》等资料，学校负责组织报名，落实研学旅行指导教师，与研
学旅行基地共同研究制定“研学旅行实践作业”和“注意事
项”等，并就“后研学旅行”的征文、演讲、绘画、才艺、综合
素质等比赛做好详细安排。
（三）我校研学旅行始终坚持“三个原则”，即坚持自愿的原
则，坚持食、宿、学统一的原则，坚持安全第一的原则，组织学
生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与校园生活不同
的环境中拓展视野、丰富知识，增加对集体生活方式和社会公共
道德的体验，培养我校学生的自理能力、创新精神和实践能力。
三年的“研学旅行”积累了一些经验也收获了很多书本以外
的东西。只要条件成熟、组织到位，我们一如既往和姊妹学校互
相交流。
上海田家炳中学
教育考察报告 篇 2
关键词：应试教育
素质教育
新课程改革
教育改革
正文：在基础教育界流传着这样一句话:“全国教育看江苏,
江苏教育看南通”。南通的基础教育，尤其是高中教育究竟如何
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呢？带着这一疑惑，我们一行十二人来到了江苏省 XX 市，进行了
为期七天的南通教育暑期实践活动。
XX 市通江达海，总人口 780万，是最早开放的十四个沿XX市
之一，被誉为教育之乡。现有 678 所小学，250所初中，95 所高
中（其中普高76 所，职高19 所），10所特殊教育学校。学生总
数 96.6 万名，专业教师 2 万余名。在此次活动中，我们主要走访
了XX 市下辖的XX 市和 XX 市区的几所高中，向那里的老师与学生
了解了一些情况，拜访了几位著名的特级教师并采访了市教育局
的一些领导。通过实际采访与街头发放调查问卷，我们获得了一
些比较真实、可靠的信息，对南通的教育现象也有了比较深刻的
认识。
一、应试教育
南通的高中教育之所以全国闻名，一个很重要的原因是其奥
赛成绩与高考成绩相当突出。今年高考结束后，XX 市再创佳绩：
全省理科前十名中，南通有四名；600 分以上高分者，南通占四
分之一；在全省十三个市的各项指标综合排名中，南通名列第
一。一个普普通通的市，为何有如此骄人的成绩？是占据天时的
偶然还是内在因素的使然？
经过一周的了解，我们发现南通教育现象并非偶然现象，而
是有着内在的必然因素。主要有以下几个方面：
㈠.积淀深厚的教育传统。早在北宋初期，天下道德君子之首
的胡瑗就倡导“苏湖教法”。20 世纪初，清末状元张謇目睹民生
凋弊，回家乡进行实业救国、教育救国，提出了“父实业母教
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摘要：
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教育考察报告（通用30篇）教育考察报告篇1为全面实施素质教育，结合我校实际情况，现就我校开展中学生赴境外研学旅行活动形成如下报告：一、充分认识研学旅行在推进素质教育过程中的重要作用“研学旅行”是以广泛的社会资源作为背景，根据上海市国际交流处穿针引线，我校分别于20xx年与日本北九州、20xx年与韩国济州沈但中学结成姊妹学校。通过近几年的接触与联系，拓展了我校学生的学习空间，丰富学生的.学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的活动。研学旅行强调一个“学”字，“研学”即探究性学习、研究性学习；“旅行”是让学生走出校园，走进研学旅行基地，走进第二课堂；“旅行”不同于“旅游”。如在北九州高级中学交流访...
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