英语教学工作总结 Microsoft Word 文档（通用31篇）

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英语教学工作总结 Microsoft Word 文档（通用 31 篇）

英语教学工作总结 Microsoft Word 文档篇 1

本学期，我担任小学三年级 3 个班和四年级 2 个班的英语教

学工作。在工作中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条

件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的

工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，希望能

发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工

作更上一层楼。

一、做到了认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教

学内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同，设计课的类

型，拟定采用的教学方法。

二、增强上课技能，言简意赅，深入浅出，注重调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用。

三、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次

性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的

讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所有语

言的正确性、纯正性和流利性。

在教学中我还有很多不足之处，主要表现在以下几个方面：

一、由于所教班级较多，不能帮助学生及时复习、巩固所学知

识，学生出现学得快忘得快的现象。

二、听力训练较少，从学生的反映情况看，做听力时不知从何下

手，有的学生跟不上听力的速度。

三、没能向有经验的老师请教，不能较好了解学生英语教学的方

法与途径。

四、有关小学英语教学的书籍阅读较少，不能掌握小学英语教学

发展的趋向。

五、课下与学生交流得少，不能较好了解他们的小学情况及知识

掌握情况。

六、课堂上的'鼓励性语言用得少，不能较好提高学生的学习兴趣

及积极性。

在以后的教学中，我将努力改掉自己的不足之处，争取在来

年的教学工作中做得较好一些，让学生有更多、更好的收获。

英语教学工作总结 Microsoft Word 文档篇 2

一、在思想上：加强学习，提高修养。

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我深知，

要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传

身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。为了适应新

形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，

自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。

二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的

荣誉。所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一

堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学生，努力去做一个深

受学生尊重和信赖的好老师。

教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生当作

朋友，走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。我知道爱

学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、

严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求

最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会

认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水

平及教学理念。在校内，虚心学习、不断反思、及时改进，并在

自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平时还注

意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学

水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育

教学都有了一定的提高。

三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。

勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人

是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关

键。因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃

苦精神，有较强的能力和宗旨意识。所以在学校安排的一切工作

和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。

四、检查自我，改变自我。

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标签： #总结 #工作总结 #教学

摘要：

英语教学工作总结MicrosoftWord文档（通用31篇）英语教学工作总结MicrosoftWord文档篇1本学期，我担任小学三年级3个班和四年级2个班的英语教学工作。在工作中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教学内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同，设计课的类型，拟定采用的教学方法。二、增强上...

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