一年级语文教学个人总结范文（精选31篇）

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一年级语文教学个人总结范文（精选 31 篇）

一年级语文教学个人总结范文篇 1

秋去冬来，光阴荏苒。凝望桌前的一线阳光，在光影中折

射，闪亮发光，如同那 46 张光彩熠熠的笑脸，如葵花般仰望，如

小树般茁壮，在我心中留下不可磨灭的印象。忽然意识到我们又

在忙碌与磨砺中共度了一季秋冬。那难忘的思绪如一丝丝冬阳心

间暖照，如一缕缕清泉指尖流淌。

又是一个忙碌的多事之秋，绵延到初冬，拖延至今时。在经

历了整个一年级的艰难与磨合。如同散乱的棋子摆放整齐，如同

离乱的行星终于转回了轨道，当然不可避免的还有那些放羊的星

星时刻想着逃离，去追寻那稚嫩的散漫与自由。让我忆旧思新，

回溯本学期的繁忙，任自由思绪在笔下流淌。

（一）不一样的课堂模式，让我问得更多。

“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智

者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”这是著名

教育家陶行知说过的一句话。提问是教师激发学生学习兴趣，掌

握学习内容，集中学生注意力，推动学生积极思考的基本途径；

提问是引导学生把握重难点，提高学生思考、分析、鉴赏、表达

能力的基本方法；提问是教师探究学生，启迪智慧，拓展思维的

重要教学手段。提出的问题须问到关键处，起到不启不发、层层

深入、释难解惑的作用。在探索谈话式教学的过程中，使我在课

堂实践中不断追求提问的实效。在课堂上尝试着，时而有的放

矢，准确提问；时而把握契机，适时提问：在课文的关键处提

问，在课文的矛盾处提问，在课文的对比处提问，在课题的题眼

处提问。时而审时度势，灵机而问；《学记》中说到：“善问者

如敲钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”教师“善

问”，要讲究的是提问技巧。反之就是故弄玄虚，不但达不到提

问的效果，甚至还会使学生对问题产生厌恶。但是不管如何，设

计问题最终目的都是为了激发学生学习兴趣，开拓学生思维，启

智益学。所谓学问学问就是要求学生既要勤学又要善问，问的过

程就是思考的过程，在问后得到启发明白道理掌握知识获得灵

感。这是本学期教学工作中最大的改变，在追求课堂实效的同时

在提问形式与模式上煞费苦心，潜心经营，兢兢历练，引导学生

在朗读中质疑，在提问中明理。

（二）不一样的师生接触，让我们走得更近。

过往的我从未像本学期这样频繁的穿梭于城市、乡村、小

区、街道，只为踏进一扇扇渴望交流与沟通的门，让教师与家长

零距离的促膝长谈。对孩子学习态度、学习习惯等多方面进行沟

通，建立共识，实践家校共同关注孩子成长的美好愿望。更为神

奇的是，家访过的孩子如同得到了老师的认同与赞可般，在校行

为发生了翻天覆地的变化。无论是课堂表现还是作业完成都流露

出一种舍我其谁的犀利与较真。只因为，在这些孩子心中他就是

老师最喜欢的孩子。这正是本学期学校积极开展“课外访万

家”活动所达到的奇效，让久居校园的我们真实的深入学生家

庭，与孩子家长面对面，促膝长谈。而形形色色的家访故事，更

如闪闪星光点缀着记忆的夜空，不可磨灭、难以遗忘。家访也让

我深有感触。

其一，我感受到：家访工作深入孩子家庭，与家长学生面对

面交流，了解了学生的个性探知了家长的想法，增进了师生感

情，对教师以后的教学工作起到了促进作用。有人说过，“生活

中不是因为缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样的，老师要

具备一双慧眼时刻观察发现孩子的优点与缺点，优点加以发扬光

大，缺点想出对策予以改正。作为教师，我认为应全方位了解学

生，用“立体的眼光”多角度地看待孩子。

其二，我感受到，一个学生在班上不过是四十六分之一，不

起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望

女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，我感受到

家长的殷殷期盼，深感责任重大。

其三，我感受到，关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，

关注孩子习惯，有意识的培养好习惯好品性让孩子受益终生。

其四、家访让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学

生，为我们一起携手扶助孩子成长提供了最直接的机会。让家长

与老师认识了更真实、更全面的学生。

我深刻领悟到家访就是一座沟通的桥梁，即是一门交流的艺

术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访如温泉如暖阳温暖孩子如

花般灵稚的心灵，让孩子脸上的笑容更加璀璨动人！

（三）不一样的教学研究，让我走得更远。

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一年级语文教学个人总结范文（精选31篇）一年级语文教学个人总结范文篇1秋去冬来，光阴荏苒。凝望桌前的一线阳光，在光影中折射，闪亮发光，如同那46张光彩熠熠的笑脸，如葵花般仰望，如小树般茁壮，在我心中留下不可磨灭的印象。忽然意识到我们又在忙碌与磨砺中共度了一季秋冬。那难忘的思绪如一丝冬阳心间暖照，如一缕缕清泉指尖流淌。又是一个忙碌的多事之秋，绵延到初冬，拖延至今时。在经历了整个一年级的艰难与磨合。如同散乱的棋子摆放整齐，如同离乱的行星终于转回了轨道，当然不可避免的还有那些放羊的星星时刻想着逃离，去追寻那稚嫩的散漫与自由。让我忆旧思新，回溯本学期的繁忙，任自由思绪在笔下流淌。（一）不一样的课堂模式...

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