关于中职数学教学总结（精选30篇）

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关于中职数学教学总结（精选 30 篇）

关于中职数学教学总结篇 1

本学期以来，我担任中职八年级(6)的数学教学，在教学期间

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导，不断提高自己的业务水平，严格要求学生。尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高

自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对这一年的教学

工作作出以下总结，希望能总结经验，汲取教训，为以后教学工

作奠定良好基础。

一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力提高我的上课技能。，使讲解清晰化，条理化，准确

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精

讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让学生动口动手动脑尽量多;

同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在

各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克

服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

四、完善批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。为了做

到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时批改、认真分

析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提

高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重

要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们

的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学

习中去。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再

教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏

补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化

过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他

们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会

学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育

为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注

意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创

新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培

养。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸

引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想

学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思

维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况

怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。

学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学

习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。

加强教学反思，加大教学投入。

走进21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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关于中职数学教学总结（精选30篇）关于中职数学教学总结篇1本学期以来，我担任中职八年级(6)的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导，不断提高自己的业务水平，严格要求学生。尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对这一年的教学工作作出以下总结，希望能总结经验，汲取教训，为以后教学工作奠定良好基础。一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备...

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