小学骨干教师培养总结（精选3篇）
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小学骨干教师培养总结（精选 3 篇）
小学骨干教师培养总结 篇 1
没有目标的教学是盲目而无效的教学。没有目标的培训同样
也是盲目而无效的。确定中小学骨干教师培训目标首先要领会骨
干教师的涵义。何谓骨干教师？我们认为，骨干教师应该是一个
有思想并能唤醒他人思想、爱学习并能影响他人学习、敢创新并
能激励他人创新、善研究并能带动他人研究，可发展并能促进他
人持续发展的有较高活跃度、美誉度、认可度和较强的学习力、
影响力、辐射力的优秀教师。
基于我们对“骨干教师”的理解，我们试图通过多条途径，
多种形式，多项活动，搭建实践平台、交流平台，为其成长、发
展尽责用心出力。也许我们的希望没有完全重合你们的希望，但
我们愿意用我们殷切的希望复合你们崇高的理想。我们一起走过
了一段不平凡的旅程，今天，迎来了农村中小学骨干教师培训班
隆重喜庆的结业典礼，我们将和 302 名圆满结业的学员一起分享
这份“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的喜悦，一起回顾人
生中一段刻骨铭心的成长故事。
两年的行动研究，为了真正体现目标的明确性、培训的实效
性、学员的主体性，我们实施了五项策略，选择了五条路径，创
设了五种课堂，凸显了五个亮点。
1.健全项目组织管理，为骨干培训保驾
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在骨干教师的选拔、培养、评价、管理工作中，领导的高度
重视与政策上强有力的支持是培训工作得以顺利开展的保证。县
教委设立中小学骨干教师培训工作领导小组。教委主任周刚、教
育工委书记唐诗雷任培训工作领导小组组长。教育工委副书记沈
海林任副组长，教委相关科室及培训机构负责人为成员，负责规
划、统筹工作。领导小组下设办公室，办公室设在教师进修学
校，负责培训工作的具体组织实施。县教委划拨专项经费为骨干
教师培训保驾护航，仅教育考察经费一项就达 30 万元。我们按
照“深度分析现状，深入研究需求，深化培训认识”的思路，做
到统筹管理，专款专用，把骨干教师享受的这份其他教师没有享
受到的培训福利的效益发挥到极致。
2.构建专业课程体系，为骨干培训护航
教师的专业标准有三个坐标体系：即“道德坐标体系—专业
知识坐标体系—专业能力坐标体系”，如何衔接教师培训“形而
上”的理念与“形而下”的操作，我校结合实际，开展了以聚集
课程为重点的培训模式研究。我们通过“专题研究破解课程设置
难题——基于课堂探索培训课程模式——师德修养充实培训课程
内容”三大体系科学地设置培训课程。在集中研修阶段设置
了“师德修养、专业理念、专业知识、专业能力”四大模块，旨
在增长学员学科知识、更新教学理念、提升专业素养。培训以案
例为载体，采取专题讲座、案例分析，观摩示范、学员研讨等方
式，为学员构建了一个丰富学科专业知识，提升学科教学能力的
网络体系，力求通过系统的学习促进其专业发展，能力形成。
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3.建设研修实践基地，为骨干培训奠基
我们认为，能让理念转化为行动的培训才是有效的培训。理
论学习要形成能力离不开广泛深入的实践，建设好研修实践基
地，加强培训机构与培训实践基地的深度合作，能为学员提供更
宽阔的训练舞台。为了发挥研修基地的主导作用，本着“依托基
地，服务基地”的原则建设基地。培训基地的选择既考虑区域分
布特点，又兼顾各镇乡的纵深辐射，还考虑基地作用发挥的多元
性、均衡性。我们将全县 95 所中小学列为研修实践基地，选择性
地在不同的基地开展不同的培训活动，基本做到每个研修基地的
学科教师都能享受骨干教师培训的资源。
4.创建任务驱动模式，为骨干培训寻法
“任务驱动培训模式”是一种建立在建构主义学习理论基础
上的培训模式，它将以往以传授知识为主的传统模式，转变为以
解决问题、完成任务为主的多维互动式的培训模式。“集中研修
—自主研修—合作研修—成果鉴定—效能考核”五个培训阶段都
给学员布置了相关的任务，这些任务既有个人完成的，也有小组
合作完成的，还有全班共同作用完成的。重要的是设置的任务调
动了学员多种感官，触动了学员多元思维，同时加强了完成任务
的过程指导及反馈。在接受任务—完成任务—反馈评价过程中，
学员不断获得成就感，激发求知欲，逐步形成独立探索、自觉反
思的自学自修能力。学员的学习力在完成一个个学习任务的过程
中自然习得。
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小学骨干教师培养总结（精选3篇）小学骨干教师培养总结篇1没有目标的教学是盲目而无效的教学。没有目标的培训同样也是盲目而无效的。确定中小学骨干教师培训目标首先要领会骨干教师的涵义。何谓骨干教师？我们认为，骨干教师应该是一个有思想并能唤醒他人思想、爱学习并能影响他人学习、敢创新并能激励他人创新、善研究并能带动他人研究，可发展并能促进他人持续发展的有较高活跃度、美誉度、认可度和较强的学习力、影响力、辐射力的优秀教师。基于我们对“骨干教师”的理解，我们试图通过多条途径，多种形式，多项活动，搭建实践平台、交流平台，为其成长、发展尽责用心出力。也许我们的希望没有完全重合你们的希望，但我们愿意用我们殷切的希...
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