中学教师语文优秀随笔（精选33篇）

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中学教师语文优秀随笔（精选 33 篇）

中学教师语文优秀随笔篇 1

近期，我们学校组织了小学语文教师团体听评课活动，收获

很多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，

不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或

激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的

功底岂是一日可为安继芳教师教学的思路明晰，崔云宏教师幽默

的语言，郭海瑞教师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很

多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力

为什么在课堂上学生乐此不疲从中我更深刻地体会到了学习的重

要性与紧迫感。下头我谈谈自我的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅

力，它能深入学生的心灵深处……郭海瑞教师在教学《搭石》这

一课时，她让学生一边观看图景，一边听教师的介绍，声情并茂

的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门

艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。安继芳教师和蔼

可亲的语言，为学生理解课文资料奠定了基础。崔云红教师课堂

语言简洁，准确，他用自我的挥洒自如的语言引领着学生

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调

控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一

个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我

想，安教师所执教的《少年闰土》一文的教学过程就是这种教学

模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：

1、初步综合阅读阶段的自读感悟，

2、局部分析阅读阶段的自读感悟;

3、深入综合阅读阶段的自读感悟。

安教师让学生边读边想，将少年闰土的形象完整地展现给大

家。而在开放引导这一环节，安教师采用了“三多”，即多元反

馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评

价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感激你的.勇气和胆

量”。“你说的观点很有创见，十分可贵，教师想请你再响亮地

说一遍”。“这个地方你再读上一遍，教师相信你必须会有新的

感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评

价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激

励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的

话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校

所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在

上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记

以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当学生把所学的知识全

忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教育，能否给孩子们留

下正确的思维方式，留下解决问题的本事，留下他们真正需要的

种。种几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜

欢安教师的教学——严谨、科学。安教师的课严谨到“环环相

套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是

那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自我思索，经历，

从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生

我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引

向了更高层次的探究世界。安教师的课亲切、自然，看似平淡，

却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

榜样就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中，本着吃

透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众

长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，

我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自我的教学生涯。

中学教师语文优秀随笔篇 2

《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的

发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。而实际学生表

现出的往往是不愿学或是泛泛地学、完成任务地学。一节课的成

功与否，很大程度在于学生是否能主动积极地参与其中。况且，

低年级学生的注意力极为短暂而有限。如果学生对这件事情不感

兴趣的话，他是不可能主动参与的。即使在形式上表现出在做这

件事，那也是为完成老师的任务而迫不得已。因此，教学总是无

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中学教师语文优秀随笔（精选33篇）中学教师语文优秀随笔篇1近期，我们学校组织了小学语文教师团体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为安继芳教师教学的思路明晰，崔云宏教师幽默的语言，郭海瑞教师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力为什么在课堂上学生乐此不疲从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头我谈谈自我的体会。一、教师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言...

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