幼儿园教师读书的心得体会（通用32篇）

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幼儿园教师读书的心得体会（通用 32 篇）

幼儿园教师读书的心得体会篇 1

最近我读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本

书。在阅读中，我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所

打动。摘录一些精彩的片段以自勉。

所谓"最好的老师"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生

等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无

法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今日的李

镇西与昨天的李镇西相比——我今日备课是不是比昨天更认真；

我今日上课是不是比昨天更精彩；我今日找幼儿谈心是不是比昨

天更诚恳；我今日处理突发事件是不是比昨天更机智；今日我组

织教学活动是不是比昨天更有趣；我今日帮助"后进生"是不是比

昨天更细心；我今日所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富；我

今日所进行的教育、反思是不是比昨天更深刻；今日我面对幼儿

的教育、家长的教学建议或意见是不是比昨天更虚心；我今日听

到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静；每天都不是最好，甚至

每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不

断地向"最好的老师"的境界靠近。我是为谁而工作；为同事的好

评吗；为园长的表扬吗；为奖金吗；为职称吗；这些对我来说当

然也重要，但如果这些与幼儿的评价产生了冲突，我心灵的天平

指针首先倾向于幼儿一边！在我看来，一个教师是否"最好"，第

一应该看幼儿的评价。教师因幼儿而存在，我当然也是因我的幼

儿而存在。培养幼儿从小开放的思想——一种海纳百川的文化胸

襟，一种高屋建筑的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种

独立思考的批判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人

是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的

杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪

明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；

你也许不会最顺利，但你可以最乐观……"不是槌的打击，乃是水

的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。"

我不由地思考，老师和幼儿究竟应该保持一种怎样的关系才

最有益于幼儿的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的

孩子面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的

童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受

你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们

的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，而李老师能够在教育孩

子的同时“向孩子学习”，他真诚的尊重孩子，勇于在孩子面前

承认自己的错误。李老师说得好：“教育是心灵的艺术，爱心是

教育的灵魂”。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育

过程便决不是一种技巧的施展，而是应该充满人情味……

李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也

说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的

目标和方向。

我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表

达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗

话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不

允许孩子有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认

为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严

惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，孩子们出奇

的“乖”，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，

为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望

能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李

镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯

灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。

一直以来，我一贯以成人的标准来衡量孩子，以成人的眼光

来看待孩子，希望他们变成我想象中的孩子——“小大人”，个

个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类

型。孩子们成了我制造的模具中的.工具。孩子们需要的是什么？

我了解吗？不，我并不知道。而李老师呢？他能够在教育孩子

时“向孩子学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重孩

子的选举权”，他努力追求着“成为孩子最知心的朋友”“回答

孩子最关心的问题”，他勇于在孩子面前承认自己的错误，他也

谆谆教诲着年轻班主任要“乐于请教”、“勇于思考”、“广于

阅读”、“善于积累”。李老师说得好：“教育是心灵的艺术。

如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是

一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该

充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代

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标签： #心得体会 #幼儿园 #教师

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幼儿园教师读书的心得体会（通用32篇）幼儿园教师读书的心得体会篇1最近我读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本书。在阅读中，我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。所谓"最好的老师"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比——我今日备课是不是比昨天更认真；我今日上课是不是比昨天更精彩；我今日找幼儿谈心是不是比昨天更诚恳；我今日处理突发事件是不是比昨天更机智；今日我组织教学活动是不是比昨天更有趣；我今日帮助"后进生"是不是比昨天...

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