幼儿园保育教育质量评估指南心得体会(精选34篇)

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幼儿园保育教育质量评估指南心得体会(精选 34 篇)
幼儿园保育教育质量评估指南心得体会 篇 1
近期在幼儿园的组织下认真学习了《幼儿园保育教育质量评
估指南》,使我受益良多,也让我对保教常规管理有了新的感
悟。《评估指南》依据的是教师的专业能力,聚焦幼儿园保育教
育过程及影响保育教育质量的关键要素,围绕办园方向、保育与
安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了 15 项关键
指标和 48 个考查要点,它强调的是坚持儿童立场,聚焦教育过
程,师幼互动及科学评估。
1、关注过程,学会给予支持
教师要基于儿童视角支持儿童,我们应给予孩子更有效、更
适合的影响,学会关注孩子整个学习的过程,因为过程往往比结
果更重要,我们要聚焦教育的过程,提高教育的质量,孩子的成
长是动态化的,当然教师的成长也不例外,作为保教处也不必过
多的注重结果,这样会使教师工作中心发生偏移,从而影响教育
质量及孩子的健康成长。
2、学会观察,支持孩子的成长
指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必
要记录,通过一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做
出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿
在原有水平上的发展,不居于某一方面的学习和发展”,这些要
1
点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的
工作,持续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、
或某一刻,尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一起
游戏,一起活动,一起探讨问题、拓展问题,提出开放性的问
题,在实践中不断地通过观察儿童、思考观察到的现象,对应孩
子的发展现状并回应儿童的需要、制定下一步的教育方案。作为
保教处也要学会观察、支持老师的发展,这种能力正是提高教育
质量的重要实践过程。
3、尊重个体差异,科学评价
科学的评价能够与后期的教育更好的结合,而精准的评价能
开发适儿童的程,提有支持的环境、材料、活动。要
明白日常忙忙碌碌意义所在,而科学精准的评价,能帮
们在日常工作中真正尊重儿童的个体差异、理儿童、得儿
童、按照儿童的学习速度和能力进行有的放的实践。我们要为
幼儿营造积极围,在幼儿活动过程中支持幼儿的探,尊重
幼儿的个性发展。《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅仅是评
估的指标,时也引领着我们幼儿老师对儿童学习与发展规
刻的认
幼儿园保育教育质量评估指南心得体会 篇 2
我们全园教师一起学习了《幼儿园保育教育质量评估指
南》。我细细翻看品读,在阅读过程中对《幼儿园保育
教育质量评估指南》有了进一步的了和认,我感就像
2
个指南,指引我在工作中到了方向,下面是我对《幼儿园
保育教育质量评估指南》的一些心得体会,《幼儿园保育教育质
量评估指南》建议我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿
成习、情情感的表方面提出了一些合理化的
。这对于我们后实现上的学习与发展标、开展教育教学
工作的指导、引,从而促使幼儿更好地得
展,时为我们一线教师更清楚地了对各年龄段幼儿大致的发
展水平提考依据.
我们一线的老师,教学很大上是在体教学活动中
实现的,而在这一个个教学活动中,我们更多关注的是教学
实,孩子的掌握知识情况等等;再看名师组织的教
学活动,在行云流水的各个环节之余们给孩子们
的,不单单是教学内容本身''升华"在活动中,这
学习态,学习习培养。现在有了《幼儿园保育教育质量评
估指南》的指引,我明确了幼儿教师不“教书"更要''。的
位.
《幼儿园保育教育质量评估指南》是指导教师如何孩子
发展的,不能它当作标尺来丈量幼儿,伤害幼儿,也不能
束缚幼儿和自己`绳索。它是提我们做一个研究型的老
师,要于观察幼儿,自己。在后的工作中,我将认
贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》的精力提升自己
的专业水平,创新自己的教育理,调整自己教育思改变自
的态,为每孩子创出一片美好的末来
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摘要:

幼儿园保育教育质量评估指南心得体会(精选34篇)幼儿园保育教育质量评估指南心得体会篇1近期在幼儿园的组织下认真学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》,使我受益良多,也让我对保教常规管理有了新的感悟。《评估指南》依据的是教师的专业能力,聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素,围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48南查要点,它强调的是坚持儿童立场,聚焦教育过程,师幼互动及科学评估。1、关注过程,学会给予支持教师要基于儿童视角支持儿童,我们应给予孩子更有效、更适合的影响,学会关注孩子整个学习的过程,因为过程往往比结果更重要,我们要聚焦教育的...

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