学年度信息技术教学总结（通用35篇）

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学年度信息技术教学总结（通用 35 篇）

学年度信息技术教学总结篇 1

一、思想认识

在一学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全

面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，积极参加学校

组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合

领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习

中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大

的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，在思

想工作和学习上取得更大的进步。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任小学六

年级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，

我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些

优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的

长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在

备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设

计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学中，对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手

能力，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课

上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件

给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习

的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程

中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算

机的发展史”，“DOS 基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学

学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有

很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网

页，还辅导学生用 WORD 制作小报，也取得了丰硕的成果。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任

务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须

还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，

主要完成了学校电脑的维护，和学校电教方面的工作。在以后的

工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导

完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺

席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己

的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，

自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今

天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取

学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我

们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力

量。

学年度信息技术教学总结篇 2

教学工作总结是对前段教学实践进行全面回顾、检查、分

析、评判。人应该善于总结自己，巴尔扎克说过：一个善于总结

自己的人，才真正是一个无量无边的人。作为教育工作者，更应

该三省吾身，日思进取，鞭策倦怠。站在学期的冲刺线前，回顾

二十多周的工作，风也过，雨也过，有甘饴，有苦涩，好在摸一

下行囊，颇丰，欣慰。

本学期我负责信息技术课程、远程教育网、机房、多媒体教

室的管理及值周工作。

信息技术课与其他课有一些不同，别的课课堂上讲的知识点

一般是课前都预见到的，课堂讲授过程中很少出现意外情况，信

息技术课则不同。几乎是每一节课都有新问题，有应用软件方面

的问题，也有硬件故障方面的问题，遇到自己不知道的问题，这

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标签： #总结 #技术 #教学

摘要：

学年度信息技术教学总结（通用35篇）学年度信息技术教学总结篇1一、思想认识在一学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，在思想工作和学习上取得更大的进步。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任小学六年级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经...

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