教师师德师风培训心得体会范文
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教师师德师风培训心得体会范文
师德，即是教师的道德品质，是一位老师为人师表，树立表
率的重要标志，下面是小编精心整理的教师师德师风培训心得体
会范文，供大家学习和参阅。
教师师德师风培训心得体会
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格
的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美
好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个
字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为
每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不
能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个
教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲
切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚
情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的
共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，
才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业
道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的
好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师
出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严
格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设
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者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严
不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱
护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习
和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学
生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬
业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目
的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的
人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的
天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工
作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和
呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感
受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率
先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，
都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生
真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的
我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为
教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情
操。
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四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教
师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是
园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮
成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了
别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该
是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面
上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不
断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教
素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学
生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高
尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，
影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
教师师德师风培训心得
邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的
人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动
者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具
体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要
说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律
依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明
善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，
道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身
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教师师德师风培训心得体会范文师德，即是教师的道德品质，是一位老师为人师表，树立表率的重要标志，下面是小编精心整理的教师师德师风培训心得体会范文，供大家学习和参阅。教师师德师风培训心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类...
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作者：honghon...
分类：心得体会
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时间：2024-10-28
