学校教师师德学习心得（精选30篇）
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学校教师师德学习心得（精选 30 篇）
学校教 德学 心得 篇师师 习 1
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己
的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不
求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重学生
每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当
下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿
意学习这个老师所传授的各种知识。
三、努力进取
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善
自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要
求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断
开辟新教法。
四、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生
均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好
的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的
知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影
响。
学校教 德学 心得 篇师师 习 2
“ ”著名的教育家陶行知先生曾说过： 学高为师，德高为范。 作为一名光荣的教师，不
仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人
“ ”说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师要自敬自重，必先提高自身的职业道
德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也
是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几
点体会：
一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，
就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求做好自己
的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，
超越自己。
二.加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《教师
法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规
范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚的教育事业，为人师表，
廉洁从教。
三.爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄
“ ” “ ”彼，按成绩区别对待。要做到 三心俱到 ，即爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学
“ ”习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要 特别的爱给特别的你，切忌
易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且
多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四.孜孜不倦，积极进取。有句话说的'好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学
生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，
开 新教法，并且要做到 治学， 人不倦、精益求精，厚 薄 ， 刻刻准 着擀严谨 诲 积 发 时时 备
“ ” “ ”用一眼泉的水来供给学生 一碗水 。
五.以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化
的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因
此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；
凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把
你当成&师益友。
当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和 ，如偶 、 学生 火、上错误 尔说脏话 对 发
班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点
和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的教师而努力奋
斗！
师德师风学习心得体会
古人云：师者传道授业解惑也。虽然今天对教师职业角色定位有些改变，但其中一
“ ”词传道 至今尤为重要，师德师风已被纳入教师必须具备的职业素养和要求。通过本次师
德师风建设的学习，使我认识到教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人
格的楷模，是孩子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因
“ ”此，我时刻以 德高为师，身正为范 这八个字提醒自己；除此之外,还得认真学习有关教
育方面的法律法规，牢记心底，做到知法、守法。无私奉献、以德立教、以身示教，用高
尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为
“ ”教书而教书的 教书匠 ，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊
”重信任 。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在
其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使
教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏
“”“” “热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道 严师
” “ ”出高徒，又说 严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪
“ ”的可靠接棒人和合格的建设者。 自古雄才多磨难，从来纨籍少伟男 。所以，对学生不严
不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓
励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等
相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核
心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表
现。
二、用无限的 ，开启每个学生的心灵。师爱
“ ”高尔基说过 谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。 师爱是
教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，
在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产
生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“ ”无德无以为师 。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的
爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂
范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负
着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅
力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德
情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、 敬 的精神，就不可能成 一名好教 ，也决不可能 的教育事爱岗 业 为 师 为
业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才
能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人,默默地牺牲
了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从
现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、文化上充实自己，努力提高自己的从
教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导
学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生
的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的教师。
学校教 德学 心得 篇师师 习 3
前不久，曾读过资深学者余秋雨先生的一篇文章《一个庭院》。余先生在文中提到的
一个庭院指的是湖南省岳阳的岳麓书院。南宋的大哲学家朱熹曾经在这里统领、执掌教
“务。朱熹曾对于学院教学的最终走向有系统的思考。 他说，人性皆善，但在社会上却分
成了善的类别和恶的类别。因为每个类别里风气和习惯不同，熏染而成。只有教学，能够
从根本、从大道上弘扬善的风气和习惯，让人们复归于善。他又说，教学能改变一个人的
”气质，使他能够从修身出发，齐家、治国(摘自余秋雨《摩挲大地》第 140 页)。当时看
过之后，因觉朱熹对于教学的言论确实有自己独到的见解，因此便在此折了一个角，以待
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学校教师师德学习心得（精选30篇）学校教德学心得篇师师习1 一、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 二、尊重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 三、努力进取 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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属性：38 页
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时间：2024-07-22
