培训学校工作计划报告范本（通用19篇）

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培训学校工作计划报告范本（通用 19 篇）

培学校工作划告范本篇训计报 1

　　一、指导思想：

　　以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定

“教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以职业道德培训、教学策略培

”训为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适

应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

　　二、工作目标：

　　 1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

　　 2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

　　 3“ ”、建设教师、家长、学生一体化的新课标学堂，加强对课改教师的培训，深入进

行课改实验的研究。

　　三、工作要点：

　　 1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续

教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

　　 2“、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把主动学习、

”探究学习作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民

“ ”主，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，倡导教学创新，

挖掘、推广创新教育的典型。

　　 3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知

“ ”识。指导教师处理好学历、能力、努力之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的

师资素质作为努力方向。

　　 4“ ”、继续实施教师自主培训计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长

的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理

辅导能力。

　　 5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高

每位教师的课堂教学水平。

　　四、工作措施：

　　 1、加强校本培训的管理。

　　把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整

体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训

的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本

培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

　　 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的

培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习

题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。

　　 3“ ”、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展师徒挂钩活动，明确师徒双方

职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥

其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通

过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。

　　 4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

　　 5“ ”、抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培

训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，

传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学

习，多人受益的效应。

　　 6“ ”、围绕新课程改革，开展好教学策略落实经验交流活动。利用校本培训，交流自

己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活

动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专

题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。

　　 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续

开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

　　 8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训

工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。

培学校工作划告范本篇训计报 2

　　一、指导思想：

　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小

学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育

课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一

责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营

造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、工作目标：

　　 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活

动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结

构，培养创新精神与创新能力。

　　 2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质

高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的

学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

　　三、培内容：训

　　 1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

　　 2、全面实施新课程培训。

　　 3、开展教学技能研讨培训。

　　 4、开展科研能力培训。

　　四、培形式：训

　　 1——、自学反思

　　自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上

网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习

教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写 7000 字的读书

笔记。

　　 2、实践与交流形式

　　 (1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

　　 (2) “ ”开展同上一节课的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教

学的魅力。

　　 (3) “ ”开展家长开放日活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作

业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

　　 (4)开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

　　 (5)开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平

台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

　　五、主要措施：

　　 1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发

展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

　　 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

　　 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教

师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

　　 4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题

方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

　　 5“ ”、开展五个一活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂

志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。六、学校

校本培训领导小组名单

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培训学校工作计划报告范本（通用19篇）培学校工作划告范本篇训计报1　　一、指导思想：　　以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定“教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以职业道德培训、教学策略培”训为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。　　二、工作目标：　　1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。　　2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。　　3“”、建设教师、家长、学生一体化的新课标学堂，加强对课改...

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