谈论文写作及论文界的一些事情

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谈论文写作及论文界的一些事情

本周的最后一天，终于将科研立项的论文完成了，当然，后

面还面临着再三修改的挑战。说再三是因为，至少要经过三个老

师修改，龚振中老师、胡凯老师，还有最后一关，也是最难过的

院长李大明教授。李院长是那种和蔼可亲，但做事认真负责的老

人家，记得去年还是大二的我们找到他，向他说明希望做我们科

研立项的指导老师的时候，他几乎认为这是职责了。我们后来见

过很多老师，特别是年轻的老师，不是敷衍就是觉得本科生搞科

研能搞出什么来？李院长却不是这样，我们的申请表他一字一句

的加以修改，不断和我们讨论，几乎把我们当做博士生来看来，

我们从他身上终于看到了什么叫做学术精神。

因为说到学术精神，我曾经写过一篇叫做《文章发表与学术

风气》的文章，因为经常投稿，对国内的杂志有过一些了解，半

死不活充着场面收版面费的泛滥不已。而由于科研论文的原因，

看过太多的所谓硕士、博士的论文，恕我直言，有的完全不如我

们的水平。每一篇论文的发表从理论上表明，一项新的发明或者

一项新的思维出现了，新的发表也好，新的思维也罢，都是推动

社会进步的技术因素，这么说，论文发表的越多的国家，原本技

术、经济以及社会思想越发达或发展得越快才是。然而，在我国

却牛头不对马嘴，不久前教育部对外声称中国高校科研能力世界

第五，论文数量世界第二，仅此于美国，但将英国、德国远远地

抛在身后，这引来一阵嘲笑。论文数量是与国家发展成正比的，

但是，我国的实际却让人大跌眼镜。如果说，论文数量多，技

术、经济以及社会思想却不能跟进的话，只有一个解释-论文抄

袭、论文造假。以前不久爆发的抄袭热门为例：

20xx 年12 月 19 日，国际学术期刊《晶体学报》网站发表文

章称，通过检测程序发现，至少有 70 篇发表在《晶体学报》C 分

卷或E 分卷上的晶体结构报告存在数据造假行为。这些报告的作

者在 20xx 年至 20xx 年间，仅凭修改一套原始强度数据而发表了

系列文章。目前，这些论文已被一次性撤销。经查实，这 70 篇被

撤销的论文的作者是来自井冈山大学化学化工学院的讲师、硕士

钟华(49 篇)和工学院的讲师、硕士刘涛(21 篇)。

贻笑大方。

我们学校的学生论文，有两三个能写的，并且写得很不错

的，然而，遗之于草泽。大多数论文属于管理类文史类的，不否

认这种论文有部分具有独创性，但是，我还可以做一个大胆的推

测：在学生论文中，有超过1/3 的是自己一字一句的在电脑上敲

出来的，不会高于 1/5，我敢和各位赌一手，看敢不敢？

我并非空穴来风，我一直和藏龙学刊保持着联系，藏龙学刊

也有经济学基础很好的人，并文笔非凡。我几乎读过这两年来藏

龙学刊上的所有论文，深知学术研究果然良莠不齐，藏龙学刊的

文章也是如此。经济学论文，讲求模型，从来没有读到过经济学

院学生发表的论文中有模型的，有模型，大多也是 swot 这种简单

的模型，没有任何技术可言，而有思想爱有逻辑的经济类文章更

是少见，几乎没有读到过，经济学院的学生，经济论文凤毛菱

角。我也从不反对实践性实证性论文的重要性，经济学院的学生

写过很多，包括我自己，但泛泛而谈的占多数，结论无非就是从

政府政策、社会责任以及民众参与几个方面入手，没什么新意。

正是由于这些原因，本来做为正常人的自己，只是做了学生

应该做的，就被人称为“做学术的”，这原本就不正常。全校人

都病入膏肓，只有少见的几个清醒无比，但由于全校人都没见过

清醒人，于是称清醒人为“病人”并强行介入，岂不好笑？

最近所做的两篇论文，都在修改中，很庆幸的是遇到了像李

院长、胡凯老师以及龚振中老师这样的好老师，以至在好的思维

的时候，不至于将它扭曲变形，在学术上应该还是需要矫枉过正

的。《新时期农村土地流转的合约理论解释》一文，在没有修改

之前先投给了《广西财政学院学报》，由于一个月杳无音讯，又

转头投给《新疆农垦经济》，已录用，昨天《广西财政学院学

报》通知我说，已经进入二审。如果没有经济基础的人读此文，

一定会认为是老套的土地流转问题，其实是实实在在的经济理论

问题，重点在合约的选择、不同合约选择的经济效率已经其影响

因素。

而科研立项的重点项目《增值税转型对地方财政的影响及其

影响效用研究》，刚刚完成。我不得不说，我有一个和我配合无

隙的搭档-方伟，他计算机技术很好，并身处黄石市国税局中，这

些有利的条件是我们拿到数据并对其进行严格的计量经济学软件

分析的基础。没有了他，这篇湖北经济学院前不见古人的计量经

济学模型论文是无法在我们学生手上完成的。当然，最后的成就

如何，还有待三两关的检验。

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摘要：

谈论文写作及论文界的一些事情本周的最后一天，终于将科研立项的论文完成了，当然，后面还面临着再三修改的挑战。说再三是因为，至少要经过三个老师修改，龚振中老师、胡凯老师，还有最后一关，也是最难过的院长李大明教授。李院长是那种和蔼可亲，但做事认真负责的老人家，记得去年还是大二的我们找到他，向他说明希望做我们科研立项的指导老师的时候，他几乎认为这是职责了。我们后来见过很多老师，特别是年轻的老师，不是敷衍就是觉得本科生搞科研能搞出什么来？李院长却不是这样，我们的申请表他一字一句的加以修改，不断和我们讨论，几乎把我们当做博士生来看来，我们从他身上终于看到了什么叫做学术精神。因为说到学术精神，我曾经写过一篇...

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