2022教师培训方案（精选12篇）

免费

3.0 文海小编1 2024-07-19 999+ 59.47KB 25 页免费海报

侵权投诉

2022 教师培训方案（精选 12 篇）

2022 教培方案篇师训 1

　　一、指导思想:

　　为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才

兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适

应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的

培养计划如下:

　　二、工作目标:

　　以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加

大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新

格局，实现跨越式发展。

　　三、主要工作及措施:

　　 (一)深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身

学习的理念。

　　 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的

“培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕新

”课程、新理念、新课堂开展学习达标活动。

　　 2“、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好与新课程同

”行，在新课改中成长经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教

学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二写好一篇教学反思或是课改

精神学习心得。

　　 3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。

大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

　　 (二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。

　　 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师

们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教

师进行新课标解读，做好研讨工作。

　　 2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研

论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考核工作，期

末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

　　 3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨

干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示

教学技能，切实让青年教师从中受益。

　　 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训

管理主要有三个层次:一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方

面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过

管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研基，教研本教参加培组础层组长动员组织组师

训，主持以组为单位的教科研活动。

　　 (三)夯实教学基础，提升教学质量。

　　 1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之

重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。

　　 2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。

　　 3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自

主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。

　　 4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特别是青年教师)、交流、评选工

作。

　　 “ ”振兴民族在教育，振兴教育在教师，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高

教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。

2022 教培方案篇师训 2

　　为贯彻《xx 省教育厅关于落实 xx 　省促进中小学教师专业发展行动计划全面开展中小

学教师继续教育工作的实施意见(20xx—20xx)》精神，针对我省基础教育改革和发展的需

要，切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，结合我省中小学教师

队伍整体素质的现状，制定本实施方案。

　　一、指导思想和实施原则

　　以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提高中小学教师专业化发展水平为导

“ ”向，以教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练等活动为载体，面向教师，

“ ”组织实施以师德教育、新知识、新技术和新技能为主要内容的新一周期中小学教师全员

培训。通过培训，全面推进教育教学创新，增强教师实施素质教育的能力和水平，提高广

大中小学教师整体素质和专业化水平，促进全省中小学教师队伍的可持续发展。

　　 ——服务教师，倾斜农村。以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提

高教师的综合素养和教学水平;以农村教师作为政策的基点，在充分考虑农村教师实际的

基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜的培训模式，促进教师

全员培训的均衡发展。

　　 ——聚焦课堂，训练技能。以教师课堂教学问题为突破口，围绕教师进行课堂教学所

需各项技能，运用学、练、评、改、考结合的方法，分学科开展训练，学以致用，扎实提

高教师课堂教学基本技能。

　　 ——重心下移，校际联动。坚持校本研修为主、集中培训与网络研修为辅。加强校本

培训的管理与实践研究，使教师任职学校成为教师专业发展的基地。发挥中小学教师专业

“ —— —— ”发展示范校、基地校和培训机构的作用，采用典型引路成果推广评价促进方式

和课题牵动方式，加强校际间的合作共赢，变个体优势为资源共享，推进教师全员培训发

展。

　　 ——分类指导，评价跟进。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的不同要求，

根据各自特点科学实施全员培训。指导工作应根据培训工作的需要，分层分类，及时反

“ ”馈，及时指导。通过建立教师自我管理专业发展档案对教师全员培训进行形成性评价，

通过对教师个人专业发展目标的过程性和终结性评价，不断调控培训进程，确保全员培训

任务的有效完成。

　　二、对象和目标

　　 (一)对象

　　培训的对象是具有中小学教师资格的各级各类中小学校在职专任教师，包括各级各类

中小学、区县教师培训、教研机构、特殊教育机构、校外教育机构等在职在岗中小学教

师。

　　 (二)目标

　　总目标：通过全员培训，使广大教师逐步养成良好的师德行为;基本具备课程与教学

理论素养;整体提升教师课堂教学技能和课堂教学能力;稳步提高自主学习和研究能力;班

主任全员达到合格水平。

　　具体目标：

　　 1.现有在岗中小学教师到20xx 年底前完成不少于 240 学时的培训。

　　 2.通过培训，切实提高中小学教师综合素质、教学能力和自主发展水平。100%的中小

学教师胜任教育教学工作，其中，教学技能15%达到优秀;教师师德年终考核合格率达到

100%。

　　 3.20xx 年12 月31 日前，男不满 55 周岁、女不满 50 周岁的中小学教师参加不少于 50

　　学时的教育技术能力培训，使教育技术能力得到显著提高。

　　三、程内容、培方式和考核课训

　　 (一)培训课程内容及五年学时、学分

　　按照中小学教师教育技术能力建设计划实施

　　说明：本周期全体中小学教师完成 240 学时的培训;所列课程经过培训并通过考试、

考核后，每 10 学时记 1学分，共计24 学分。

　　 (二)培训方式

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #方案 #培训 #教师

摘要：

2022教师培训方案（精选12篇）2022教培方案篇师训1　　一、指导思想:　　为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下:　　二、工作目标:　　以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。　　三、主要工作及措施:　　(一)深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立...

展开>> 收起<<

2022教师培训方案（精选12篇）.docx

共25页,预览15页

还剩页未读，继续阅读