2022教师业务培训工作计划（精选5篇）

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2022 教师业务培训工作计划（精选 5篇）

2022 教培工作划篇师业务训计 1

　　一、指导思想：

　　为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力

水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动

态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研

究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教

育教学专长。

　　二、培养目标和任务：

　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育

新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争

使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水

平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

　　三、培养对象：

　　全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热

情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

　　四、具体工作措施：

　　 (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

　　组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规

范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思

想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业

爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

　　 (二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提

高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重

点。

　　 “ ”在培训中，将用以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动教师队伍业务素质的

“ ” “ ”整体提高。开展师徒结对试点工作，签定师徒结对协议，用互帮互助，共同成长的方

—— ——式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课

——评课总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

　　 (三)加强教科研培训，提高教科研能力。

　　鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活

动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

　　 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　　 (五)做好其他人员的岗位培训工作。

　　后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中

心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

　　月份工作安排(主要安排培训内容)

　　 2月

　　制定新学期幼儿教师培训活动计划

　　 3月

　　组织幼儿教师优质课展评，

　　培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。

　　指导青年教师活动(听课、评课)

　　走出去、请进来教学观摩活动。

　　 4月

　　幼教校长、园长培训

　　 5月

　　幼儿教师舞蹈培训

　　 6月

　　幼儿教师业务培训

　　 7月

　　　幼儿教师活动设计、论文评比。

　　 8月

　　参加市暑期教科研培训

　　 9月

　　保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训

　　专家讲座或外出参观学习。

　　 10 月

　　幼儿教师技能技巧比赛

　　 11 月

　　骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动

　　 12 月

　　教师教学心得交流。

2022 教培工作划篇师业务训计 2

　　一、指导思想：

　　新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中

去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化

的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功

能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样

的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变

以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理

清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的

步伐。

　　二、学习目标：

　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目

的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，

使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学

工作的良性发展。

　　三、学习内容：

　　 1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

　　 2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

　　 3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

　　 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投

搞。

　　 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工

作。

　　 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

　　四、学重点：习

　　 (一)各学科新课程标准

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标签： #工作计划 #培训 #教师

摘要：

2022教师业务培训工作计划（精选5篇）2022教培工作划篇师业务训计1　　一、指导思想：　　为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。　　二、培养目标和任务：　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教...

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