教师培训实施方案（精选30篇）
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教师培训实施方案（精选 30 篇）
教 培 施方案 篇师 训实 1
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多
层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教
师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理
化。
三、培养目标
1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个
性的教学风格。
4“ ”、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立 终身学习 理念，全面提升青年教师
的文化底蕴和专业素养。
通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。请教育专家、先进人物到校辅导讲
座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学之中的重要
地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。
四、培训内容
1.师德培训
不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良
“ ”好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的 加强教师师德规范 实施意见学习，使青
年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为
人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上
的人生态度。
2. 现代教育理论培训
帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要
“ ”求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件。加强 计算机新技术 每学期培训一次, 促
进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段。
3.教育教学技能的培训
(1) “ ”加强青年教师 三笔字 和简笔化的训练，重点提高教师板书，板画的能力。
(2)加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力、师生互动能力的培训。
4.教育科研能力的培训
加强教师教育科研理论的学习;“ ”“ ”增强 科研兴校 科研促教 的意识，懂得教育科研工
作对提高学校教育教学质量的重要性，鼓励教师积极参与对科研课题的研究，不断探
索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平。
以上各项内容的培训，教研处分阶段、分步骤制定培训计划，确保培训内容的落实。
五、主要措施
1.建立健全教师培训制度;
加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，保证培训工作顺利进
行，各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案。
2.立足教研组教学活动;
“ ”以教研组为单位，开展 备课、上课、评课、公开课、观摩课等系列活动。要结合学
生和学科、课堂实际，组织交流讨论，不断积累经验，提高教育研究能力，每个教研组每
月举行公开课活动，组织评课活动，要有计划有活动记录，有总结;每学期有一次观摩
课，做到准备充分，能起到示范作用。
3.通过示范课带动整体教学
发挥名优骨干、中学高级教师的作用。各科组织示范课，通过他们的示范课为青年教
师抛砖引玉，使青年教师认识职业教育的特点，学会教学理论的适用进行实际教学，实现
有效教学，达到更好的教学目的。
4.举行各项教学教研竞赛活动
在学科示范课的基础上，举行各种教学教研活动竞赛，促进教师素质的提高。
5“ ”、建立 导师制 的结对帮扶
具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富，理论水平高的老教师要和青年教师结合
成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达
到教学水平上的互相提高。
6.、教师应遵守学校的各项规章制度，服从分配，积极参加各种政治活动，教学研究
活动，每学期至少听课20 学时，并做好记录。主动承担班主任工作，积极参与学生政治
思想工作，做到教书育人
六、我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。
(2)组织各项教学评比。
(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：
(1)听课、评课和集体备课。
(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和
学习活动。
(3)开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书
笔记。
(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教 撰写一篇教学 和若干篇教学反师总结
思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
教 培 施方案 篇师 训实 2
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重
要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展
的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之
路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争
在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高
我校的办学水平。根据《学校发展规划》、《教师队伍建设规划》，结合实际，制定此方
案。
一、工作思路
“ ”根据青年教师的特点，学校确立 教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励上进 的原
“ ”则，实行 年级组、教研组，以老带新，新老挂钩 的师徒结对;“形成 校长负责，教导处、
”教研室专管，骨干帮教 的管理体系。
二、培训目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育
人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现
代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。
3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。
三、培训对象
20__、20__年特岗教师。
摘要：
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教师培训实施方案（精选30篇）教培施方案篇师训实1 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。 三、培养目标 1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。 2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。 3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。 4“”、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立终身学习理念，...
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作者：文海小编1
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