教师读书的活动实施方案（精选3篇）
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教师读书的活动实施方案（精选 3篇）
教 的活 施方案 篇师读书 动实 1
最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。做
为一名教师既要传道授业又要解惑，这就决定了教师必须是一个读书人，在读书中开拓视
野,丰富知识,增长智慧,使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。为此，我们
“ ” “ ”双语实验学校确立了一线教师 三字一话一制作 以及 大量读写 等活动主题。为了确保活
动正常开展，出台《教师读书制度》，从制度上规范教师读书活动，引领教师成长，打造
了亮丽的精神底色。
一、读书制度的提出
读书制度的提出缘于我们对教师读书情况的调查。从调查情况看，由于种种主观、客
观的原因，我校教师读书情况令人担忧。学校花费大量资金购置的图书，特别是每年订的
教育教学类书刊，很少有人借阅，读书情况和直接导致的后果如下：
1、约有近 1/5 的老师能坚持读书，或与同事交流读书的心得，大部分老师因工作
忙、工作时间交叉而不能坚持读书学习。
2、大多数教师读书的随意性比较强，没有一定的计划性。
3、教育教学理念落后，从而导致教学方法不能适应课改形式的发展。
4、缺乏科学准确的命题能力，从而导致教学工作的事倍功半。
“ “ “ ”思考：教育的真功夫在于 熏陶 ，教师倘若不能以书为友，与书相伴，何谈 熏陶 ？
“ ”如何让教师有充足的时间来读书？如何让教师有书可读？如何让教师读书 取法乎上 ？如
何让教师读书成为一种习惯？
二、制度的内容
1、时间保障。规定每天学生晨读时间为教师阅读时间。如果因为有课不能及时进行
晨读的教师，必须利用当天的课余时间自行补偿 30 分钟的阅读时间。
2、读书形式。
（1）集体 。晨 到 室集体 ，并做好 笔 ，（每天一 ）晨阅读 读时间 阅览阅读 读书 记 页 读
结束后，将笔记留在阅览室备查。
（2）分散 。每位教 在学期初制定出个人 划，交教 。根据 划 行阅读 师 读书计 导处计进
阅读，每个学期摘记学习笔记不少于一万字。
3、读书内容。学校最大限度地提供读书资源，教育教学类书刊可以定期借阅，图书
室对教师全天开放，作为教师读书有益的补充。
4、动态管理。每天的晨读由图书室管理人员进行点名并进行过程监督，值班教干轮
流跟踪阅读，对教师读书的种类、名称、人数进行统计，及时掌握教师读书的兴趣和爱
好，为指导教师读书提供依据。
5、搭建平台：开展各种形式多样的读书论坛会，再现教师的收获。
6、成果展示：定期把教师读书的成果用物化的形式进行展览，如读书笔记、阅读积
累卡、教学论文、随笔等，让教师的阅读成果得以呈现。
7、评价激励。每个月对教师教学论文集体投稿一次，对于发表论文的教师，按照学
校教科研奖励办法进行奖励。（包括校级）把教师读书学习情况纳入教师年终综合量化评
估中，激发教师读书的热情。
三、实施办法
每一个制度的实施都要有一系列的措施作为保障，才能使制度顺利进行。
1、制度健全，提供保障
成立读书领导小组，负责推荐、指导、督促教师日常的读书活动。制定切实可行的教
师读书计划，同时要求教师根据自己实际情况，制定个人读书计划，在全校进行交流，取
长补短，充实完善。
2、活动引领，落实到位
“ ”围绕 八个一 来开展：一是坚持每天读书半小时；二是每月精读一本必读书目，通读
选读书目；三是教师每学期摘录一本读书笔记；四是每月结合教学实际，撰写一篇读书感
“ ”悟或教学论文；五是每月举办一次读书论坛交流 会；六是每人订阅一份教育教学书刊；
七是每学期向老师推荐一本好书；每人每个学期积累一本晨读随记卡。
3、充实资源，有书可读
“ ”学校采取多种措施让老师们随时随地充电学习。一开放学校图书室，让 沉淀 的图
“ ”书 流动 起来，全天向老师开架借书；二建立办公室图书角，把图书室里老师喜爱的经典
名著、教育理论专著等各类书，下放到办公室，让老师们随时随地都可以充电学习。学校
鼓励老师们将个人书籍放到办公室。
4、读书交流，思想碰撞
“ ” “ ” “教师读书之后重要的是形成自己的 想法并转化为 做法 。每月举办一次读书论坛
” “ ” “ ” “交流 。如 研读经典，叙说故事 读书演讲活动、 读书明理，感悟教育 读书沙龙、 解读
” “ ” “ ”课改理念，教学反思实践 研讨交流、 读书成果展示、 读书伴我成长 征文等。把读书
思考一步步引入教师教学工作实践。从校长至教师轮流主讲，多种形式引导读书学习，在
广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶了教师心灵、提升了教师思想境界、塑造了完美
教师人格。
教 的活 施方案 篇师读书 动实 2
一、实施原则
1.统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排，正确处理好读书与工作、实践与研究、
学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践
能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的道路。
2.创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展，
根据学校和教师的实际状况，探索富有特色的读书方式、方法，把读书的过程变成实践与
研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行读书，在研
究学习中不断提高。
3.实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思，指导教师在实践中
积极应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教
师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。
二、指 思想导
“ ”实施 教师读书计划 ，目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提
升精神境界、提高综合素养，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过系列读书、反
思活动，努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。
三、内容与步骤
第一阶段：学习与创建（10 月下旬）
学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定工作计划，全面部署读书学习工作。
“ ”妹冢镇联校 教师读书计划 工作领导小组名单
组长：副组长：成员：
第二阶段：全面读书（11 ——月12 月）
1“ ”、教师根据实际，制定具体可行的 教师读书计划 。
2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。
3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记；做到读思结
合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。
4“ ”、学校定期邀请有关专家以 读书与教师专业发展 为题作学术报告，引领教师读
书。
5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式
多样的读书活动。
6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。
第三阶段：小结与表彰（20xx 年1月）
总结本学期工作，表彰读书先进个人。
摘要：
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教师读书的活动实施方案（精选3篇）教的活施方案篇师读书动实1 最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。做为一名教师既要传道授业又要解惑，这就决定了教师必须是一个读书人，在读书中开拓视野,丰富知识,增长智慧,使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。为此，我们“”“”双语实验学校确立了一线教师三字一话一制作以及大量读写等活动主题。为了确保活动正常开展，出台《教师读书制度》，从制度上规范教师读书活动，引领教师成长，打造了亮丽的精神底色。 一、读书制度的提出 读书制度的提出缘于我们对教师读书情况的调查。从调查情况看，由于种种主观、客观的原因，我校教师读书情...
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作者：文海小编1
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