2024小学生德育教育活动方案（精选3篇）
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2024 小学生德育教育活动方案（精选 3篇）
2024 小学生德育教育活 方案 篇动1
(一)背景资料：(略)
网络与网络的发展历程：(略)
网络的定义：(略)
网络的功能：(略)
(二)计划背景：
以我们地区小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为
“ ”形式，广泛地开展以计算机网络为载体的 德育网络化 活动，运用学校一定规模的网络教
育手段，以我校网络教学为载体，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展
“ ”以 争做文明小公民，争创道德新风尚 为主线的系列德育教育活动。进一步探索以学生发
展为本的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。体现德育的针对性、时代性、实
效性，提高学生的综合素质。学生在接受德育教育的同时,也增加了科学素养,提高了科技
动手能力,推动了学校科普教育的新发展。
利用我校建立的《小学学生论坛》《小学快乐网》)，充分让学生参与网上的学习、
交流，让每一个学生都能感受到网络德育的魅力。
(三)完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标：
_—_年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年龄段的儿童少年提出了明确的目
标，国家《科学》课程标准也勾勒出了小学生科学素养的大致轮廓，其课程目标完成主要
体现在以下几个方面：
1.通过活动培养学生的对现代科技给学习、生活带来的作用的思考，激发学生探索现
代科技知识的热情，培养严谨踏实的科学态度;
2.通过活动使学生了解什么是电脑、电脑的发展及其现状，从而了解电脑与网络的关
系;
3.通过活动让学生理解小学生道德规范，争做文明小公民，争创龙华道德新风尚。通
过上网、考察等活动，提高学生综合分析的能力;
4. “ ”通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的 问题 意识;
5.通过活动培养学生独立、自觉的思考习惯。
(四)活动方案：
题目：网络德育实施初探
适用对象：
小学生、初中(预备年级)
活动建议：
活动周期为 1-2 个学期;
“ ”设计成 主体性网络德育活动 的系列活动，从个人(小组)学习、考察，到班级分主题
活动;学校的兴趣小组;结合学校的《信息科技课》安排活动内容、结合教学内容深入探索
等均可开展此项活动。
活动所需资源：
活动材料： >1. 能用于上网的网络教室(有条件的);
2. 能用于上网的家庭计算机;
3. 各种书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。(可以收集)。
活动用具：运用计算机编写龙华小学道德规范指导手册等
活动方案一：
题目：网络德育栏目名称征集大奖赛：
1.中华民族传统文化思想库精粹栏目：
调查表设计如下：
表1“ ”：写写你知道的 东方小故事 ：
东方小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表2“ ”：写写你知道的 英雄认为物事迹小故事 ：
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
栏目名称
主要内容
你的感受
(注：通过这些形式，让更多的学生参与。参与的过程，其实质是让学生学习、了解
中华民族传统文化思想方面的知识，增强民族自豪感。)
2024 小学生德育教育活 方案 篇动2
为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统
和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展
奠定基础。根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活
动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。
一、 体目总标
从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化
进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及
长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的'目标，培养既有职
业技能、又有文化知识的技术技能人才。
二、活 及内容动时间
（一）活动时间
20xx 年12 月至 20xx 年5月
（二）内容形式
1、开展诵读经典活动，营造书香校园
“ ” “ ”每学期开展一次主题为 我读书，我快乐，我成长的 人人诵读中华经典活动 。充分
“利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展 我与好
”书同行活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，
好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
2、组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值
观
“组织开展 明礼知耻·” “崇德向善 主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观 24 ”字 、省
“ ”委 五礼五耻 10 字和孝老 、 守信、 敬 、 友 等开展 。每学期各班爱亲 诚实爱岗 业 团结爱 讨论
“ ”出一期以 中华优秀传统文化经典作品为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日
作文吧在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守
道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的氛围。
3、利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。
利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。发
挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高学生综合素质。
三、保障措施
摘要：
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2024小学生德育教育活动方案（精选3篇）2024小学生德育教育活方案篇动1 (一)背景资料：(略) 网络与网络的发展历程：(略) 网络的定义：(略) 网络的功能：(略) (二)计划背景： 以我们地区小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为“”形式，广泛地开展以计算机网络为载体的德育网络化活动，运用学校一定规模的网络教育手段，以我校网络教学为载体，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展“”以争做文明小公民，争创道德新风尚为主线的系列德育教育活动。进一步探索以学生发展为本的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。体现德育的针对性、时代性、实效性，提...
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作者：文海小编1
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时间：2024-07-19
