安全教育演说稿(精选30篇)

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安全教育演说稿(精选 30 篇)
安全教育演 稿 篇1
    各位老师、各位同学:
    大家好!
    今天,我和同学们交流的话题是《只有一生平安,才有美好未来》,希望对同学们的
生活和学习有所帮助!
    同学们,当你走出家门踏上道路时,你是否注意到你已经与交通打交道了,交通已成
为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享
受,也给我们带了烦恼和忧愁,并随时可能给我们制造不幸的痛苦。也许,你曾听人讲过
骇人听闻的交通事故,或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧,感到十分可怕
!“  “ ”车祸猛于虎 ,已越来越成为现实。 车祸猛于虎 ,交通事故十分可怕,当然,这
也不是不可预防的,同学们也不要由此而产生紧张情绪。我们每个人都是交通参与者,只
“ ”要我们认真学习交通安全常识,做到 安全第一、预防为主 ,许多交通事故是可以避免
的。而避免交通事故,就要认真学习交通安全常识和预防交通事故知识,今天,我和同学
们交流,就准备联系我们大家身边的一些具体情况,分三个问题谈一谈这方面的看法。
    我要讲的第一个问题是:为什么要经常开展交通安全宣传?
    同学们,你们还小,还很年轻,但你们要懂得:人的一生是学习的一生。俗话说 活
“ ”到老,学到老 ,就是说大千世界,要学的知识很多,没有哪个人敢讲 我什么都懂 。我
们学生的交通安全宣传教育十分重视,每学期都要来给同学们上交通安全课。我们的目的
是什么呢?为的是不断增强同学们的交通安全意识,提高自我保护能力。我要请同学们记
“ ”住: 只有一生平安,才有美好未来 这句话。为什么我要突出讲这一句话呢?我认为当今
世界上能再造的东西太多了,但人一旦丧失生命,是不可以再造的,没有比人的生命更重
要的东西。人,会创造劳动价值;人,有思维能力,有亲情、感情;人,能讲话交流,表达
意愿;些都是其它任何 物不能具 和 到的。但是,人也有薄弱 ,就是 不起碰 备 办 环节
撞,人不是钢铁,也不是石头,只要被机动车或其它硬件的东西一撞一,就会致伤致残
或丧失命。这一,我请同学们记清楚我做过多的论证解释
    为什么要经常对同学们进行交通安全宣传呢?还有另外一个原因,就是同学们年
很小,身体,学知识的龄阶段,活好动,自我保护意识,同时还有许多同
交通安全方面的思维和思能力未成,与当前严峻的交通安全形势。同
学们应该清楚地看到,随着改革的不断深入,道路交通况不断变化,这些变化主要
体现:过砂石成了现柏油马路、水泥路,道路宽畅了,道路条件改变了。
一方面,各种机动车也与日俱增,动车的行驶速度明显地快多了。现车,
般公路上行驶的时速在 5060 公里左右,高的时达到 90100 公里以上,高速公
上的速度就更 提了。如果我 按每小 速度 60 公里计算,一分就是一公里,一公里
等于 1000 ,也就是说每秒钟行驶速度16 。同学们滴答车就会
远处驶到你跟前如果在骑车或步行时,与动车争抢这一秒钟后果将难想
!
     所以,我们要经常地反复地向同学们宣传要 宁停三分,不, 许多交通事
故,也就发生这一二秒钟之间,这不是吓唬你们的。再请同学们,我们
什么要争抢几秒钟的时?但有的人这个风险去争抢行个实际例子
吧,有一个老 了一 自行 送 子上学 , 后座坐着个七 的 子,当 爷爷骑 辆 时 车 岁 孙 车 备
横穿公路时,一面开了过来,部与自接触的一,老爷爷跌倒
在地,而孙子脑袋却被过,一重大交通事故就这发生了。事故发生,老
爷爷抱着头压扁孙子,悲痛地喊叫着孙子名字人感到多么痛。车祸是
的。尽管后者亲得到了合理赔偿,但这位老人却永远地心爱孙子。多
,多悲,也就是为了这几秒钟,这个家庭留下永远的悲痛。
    同学们,假如这位车的老爷爷够遵守车过路,这交通事故就会
避免;假如他能看一看过的车那么几秒钟,这事故也就不会发生;当然,假如
速慢一点,那 起事故也有可能不会 生。但我 的只是假如,而在驾驶员 发 们说 现实
生活中,我们有的同学不也经过一些风险吗?有的同学不也有过事故的教训吗?
    些事故,那位 也要 一定的事故 任,但 是那句 , 不 命。哪怕就驾驶员 负 赔钱 赔
判驾驶员几让他坐几,那的小朋友却永远地离开了人
    讲到这,我要第一个段落归纳,好同学们能记住:遵守交通规则,才能保
安全;宁停三分,不能争几秒间抢争行;人不能与动车相碰,一就不得了!
     我要讲的第个问题是: 同学们中存在哪些事故苗头
    下面,我 一些 常看到的交通 法事例(前叫交通违章,现在叫的是交通)
请同学们对,看我讲得
    镜头之一,行驶学了,一城区某中学的学生们骑着车,蜂涌门。许
多学生不是行驶在非机动车道上,而是三个一个一帮,并排地在机动车道上行驶
有的学生还招手叫伙伴从后上来。上来什么,勾肩搭背,边边谈。同学
,这种行为是很危险的。分道行驶路上,自在非机动车道上行驶
动车与非机动车道分道行驶的道路,往往交通流大,车流大,相互之间影响
也就增大了。尤其动车与非机动车之间驾驶人受教育的程度和意识不同,车速相
差悬殊,车稳定性不同,发生事故的概率就大了。如果骑在机动车道上行驶
一旦发生交通事故,就要负相当大的责任的。我们的同学们为什么要这个?一发生
交通事故就会后悔了。
    镜头之二双手脱把相互追逐。有的同学自恃骑事 ,双手脱把在公
上 得很快, 示自己有水平。万一有个特殊情况,你反 再敏捷也来不及,不是自己跌骑 显
跟头就是撞人。还有的同学在公路上开展速度,自得很,你,过多
的注意力中到,对边的情况就会有所视,这种危险游戏,千不得。
    镜头之三,坐在别人的车上突然车来路。不少的同学是由大人的,
有的的是自车,有的的是三轮车。到了学,有的同学不看道路上有
来就,这也是危险的。这还有一事故,我再讲出来
家听听。一名男孩,去某 的小学上学, 天,他 着小三 送他去。到了学校爷爷骑 轮车 门
远处,这小学生三轮车了车,没有看道路上有没有过着头
横穿公。这时,有一辆汽车开来,由于太突然了,车避
,但还是小学生当。同学们:你们听说过?可是真人真事啊!
    镜头之,一面车一面东西。有的同学一着把手,一食品
有天下着毛毛雨,有个学生,骑着车,一只时,
巧遇名赶路的中年人,到了一学生手里的面包掉在地上,人也跌倒
了,眼 也掉在了地上。幸好,女同学 不重,自己爬起来找到眼 再 走了。 些 伤势 镜 骑车 这
事情看小事,但我们也要重视。一撞的是动车,后果重了。
    还有一些不安全的现,我不一一了。,我们认为同学们要小就要培养
好的交通安全意识,不能到发生交通事故再后悔。请同学们克服这些事故的苗头,做
一个遵守章守的好学生。
    那么才能保出和车的安全,预防和避免交通事故的发生呢?也是我要这 讲
的第三个问题。面我就交通信号灯,以车、走、车时注意的问题同学们谈
谈。
    一、违反交通管理行为是?
    一些人眼,《中民共法》神圣,那才是法,不可违反违反了要
受法其它的法,《道路交通安全法》这些法不上是法,认为 违反
” “ ”“ “ ” 了,也算不上 法 。因此 超速行 不按 定 行 等 有 生。 自行 规 让 闯红 时 发
” “ 红灯绿灯这都是最基的交通法已是家喻户晓,人人
知了,然而,有的人偏偏交通法规里的这些规定去做。自以为警察没看
 便宜,一旦事故 生,后悔晚矣。 法律意 ,是在日常点滴 耳濡目染中形成的,要从
点滴。《道路交通安全法》也是法,违反了,不仅仅是受重的也要根据
法》以犯罪论处的,更主要的是为人有可能要出血和生命代价的。
    、为什么选绿光色作为交通信号灯颜色?
    绿光色作为交通信号灯颜色,是根据光原理,经过期的研究和实
定下来的。绿紫七色中以红色光波最穿透周围介质
能力大。此,度相同的条件下红色。此红色使人联
“ ” “ ” 和 血 危险信息。所以,选红色灯光作止信号 黄色光波仅次
七色位,也会使人感到危险,但没有红色那么强被用作 缓冲信
,而我们知道黄色光穿透介质雾的能力(制的钠灯)绿色光波
除红黄色外较长的一色光,由于红色区别很大,认,也因它使
“ ” “ ” 人联想起树木 面 ,给人以、安全的感此,被用许通
    三、必须遵守哪些规定?
  ①走人道:没有人道,须靠路边走。
  ②过车道,走人行横道。通过有交通信号控制的人行横遵守信号
,准许通时,须迅通过,通过没有交通信号控制的人行横道,注意来,不

标签: #安全 #教育

摘要:

安全教育演说稿(精选30篇)安全教育演稿篇说1  各位老师、各位同学:  大家好!  今天,我和同学们交流的话题是《只有一生平安,才有美好未来》,希望对同学们的生活和学习有所帮助!  同学们,当你走出家门踏上道路时,你是否注意到你已经与交通打交道了,交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受,也给我们带了烦恼和忧愁,并随时可能给我们制造不幸的痛苦。也许,你曾听人讲过骇人听闻的交通事故,或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧,感到十分可怕吧!“” “”车祸猛于虎,已越来越成为现实。车祸猛于虎,交通事故十分可怕,当然,这也不是不可预防的,同学们也...

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