作文学习总结（通用35篇）
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作文学习总结（通用 35 篇）
作文学习总结 篇 1
通过学习崔其升与杜郎口经验一书，真正体会到网上的一句
话“杜郎口教学是教学上的一个奇迹”的真正的含义。在提倡素
质教育的今天，同样教学质量也不可忽视，杜郎口中学如何将这
两者有机的结合起来，并取得奇迹的效果，成为教育上的一
个“神话”呢?在学习他们课堂教学同时，反思自己的平时的课堂
教学。
通过深刻的认识，有以下反思：
1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正体现了“教为主
导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改思路，充分利用了
小组合作这一教学组织形式，充分调动学生的积极性，使学生真
正成为课堂的主人。而我们的课堂小组合作流于形式，没有起到
真正的作用。
2、在教学理念上，杜郎口中学打破了传统的教学方式，他们的课
堂几乎可以说没有讲台、没有座位排序，没有权威，没有教师的
喋喋不休。教师真正成为“导师”，成为学生构建知识路途中的
引路人，更多的时候是在倾听，而学生则完全主宰了课堂。在我
们的教学中，我们也知道了学生在课堂中的重要性，也知道要放
手学生，可没做到真正的“解放”学生，我们认为只有通过自己
的反复讲述，学生才可能理解，学生只有通过大量习题的练习才
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能真正掌握。而杜郎口教学采取“10+35”的模式，一节课 45 分
钟，教师只有 10 分钟时间，而 35 分钟完全交给学生来支配。这
样，教师在课堂上不是想到自己该教些什么，而是想办法引领学
生自主学习，为学生的教而教。真正做到了把课堂交给学生，突
出了学生的主体地位，让学生在课堂上能尽情的展示自我，在快
乐中学习，在学习中体现自己生命的价值。
3、学生有良好的学习行为习惯。在我们的教学中，课堂上要么是
安安静静的，学生端坐如松，一本正经的;要么是太过于“活
跃”，学生很活泼，但说的都是一些不着边际的话，课堂效果很
差;上课回答问题不积极，或根本不愿意回答问题，老师启而不
发，双边活动尴尬。其后果，学生厌学，老师疲惫的进行教学。
而杜朗口中学的课堂也很“乱”，但很有序，这与他们学生良好
的学习习惯是分不开的。学生积极参与教学中，勇于展示自我，
严格自我约束，同学之间相互学习等。在课上积极回答问题时，
争着回答，用最响的声音来获得回答问题的发言权，课堂上发言
声此起彼伏，每个发言结束之后了，学生都给予掌声;在别人回答
时，其他人在积极准备抢答或是在思考答题(对还错)，回答完毕
后，学生发表自己的意见或点评，让每个学生都参与到课堂中
来，让课堂真正活起来，真正做到学中玩，在玩中学。
通过学习，在今后的实际教学工作中我要努力做好以下几
点：
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1、让学生做好充分的预习，预习不充分的课不上。在学生预习的
同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结
构。
2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂
上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分
发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学
生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和
谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐
后，紧张活泼的学习氛围。
3、教学要面向全体。以往教学只注重面向优生、中等生，忽略差
生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分
教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练
兵”、“兵强兵”;好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起
来的浓厚学习氛围。
课堂教学改革是一条漫漫之路，还需我们不断求索，在学习
杜郎口教学的同时，也要有我们自己的特色，不能照搬照抄，根
据自己和学生的实际情况，真正处理好教学任务和有限时间之间
的矛盾，让学生真正感到参与教学快乐，在快乐中学习，在学习
中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学。
作文学习总结 篇 2
通过这次转变干部作风，加强机关行政效能建设活动，围绕
思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动
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摘要：
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作文学习总结（通用35篇）作文学习总结篇1通过学习崔其升与杜郎口经验一书，真正体会到网上的一句话“杜郎口教学是教学上的一个奇迹”的真正的含义。在提倡素质教育的今天，同样教学质量也不可忽视，杜郎口中学如何将这两者有机的结合起来，并取得奇迹的效果，成为教育上的一个“神话”呢?在学习他们课堂教学同时，反思自己的平时的课堂教学。通过深刻的认识，有以下反思：1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正体现了“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改思路，充分利用了小组合作这一教学组织形式，充分调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主人。而我们的课堂小组合作流于形式，没有起到真正的作用。2、在教学理念...
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作者：文海小编1
分类：免费论文
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时间：2024-10-25
