考察报告范文
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考察报告范文
考察报告的概念有广义与狭义之分。广义的考察报告是指作
者为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科
学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在
此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一
些学术性的报告等，统称为考察报告。 是一种重要的应用写作文
体。以下是范文海网整理的考察报告范文，欢迎阅读！
教师考察报告
**月**日至**日，我有幸参加了由市教育局、师院组织的 xx
市名师培养工程人选到南京、上海、杭州的教育考察学习。我们
先后到南京市夫子庙小学、凤游寺小学、上海洵阳路小学和杭州
崇文学校参观考察，这四所学校的校园文化特色鲜明，或传统、
或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特
色，让我体会到江沪浙一带教学改革的多元和深入。印象最深、
触动的应该是专家的讲座，华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三
位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学
生工作的核心命题和教师发展的角度为我们做了三场深刻而精彩
的讲座，给了我很多启示，也让我更理性的反思自己。
一、调整心态，享受工作带来的苦乐
“爱自己，就要栽培自己”，这是李政涛博士讲座的最后一
句话，也是对我触动最深的一句话。
虽然在名师培养工程的队伍里我是小辈，但实际上我也工作
了 18 个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子
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越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完
美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知
不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职
业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜欢当老师的我，现在
怎么就不快乐了呢?
“教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。累是不可避免的!问
题是，有没有累出效率?累出品位?累出创造?累出智慧?累出成长
和发展?”李政涛博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简
单，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我
忘记了享受，忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!
再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的
热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享受到了
繁重工作背后的品位、成长和发展，所以才能累并快乐着。我相
信我也可以，一定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。
二、审视自己，看清自我更新的方向
吴亚萍教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革(旧
框架+方法技术=教师主导)、形式的改革(旧框架+新元素=学生主
动)、加法的改革(情境+活动+技术+开放题)、局部的改革(认识部
分内化并转化为行为)，而这些都是传统教学框架不变，学科知识
立场末端的方法改革，表面形式化的状态。这让我不自觉地审视
自己的课堂教学，发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。
吴教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组
织的结构设计，从教结构到用结构，从整体到部分再到整体，其
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间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很适
合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识
一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发现它们
的共性，先是跟着老师学结构，再让学生去用结构，这种大体
系、大探究，对学生掌握知识，尤其是掌握学习方法、思想方法
是非常有效的。但是在听实验小学老师的执教时，以上的思想体
现得并不是很理想，让我有一点怀疑它的可操作性，好在吴教授
的课后评课，并不停留在批评层面，而是给出了具体的做法。让
我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时，也让我
坚定地相信这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实达到的现
实。
三、名师团队，获得持久前进的力量
名师培养工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，
又有 xx 大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰
撞，真的是一个非常好的平台。在华师大的教室里，我们放下盒
饭就开始分组讨论，不管是师院的老师还是名师都畅所欲言，将
自己的所感所想进行交流、甚至争论，一直到下午的教授来上课
才被迫停下来。在从上海到杭州的高速路上，整整一路我们都在
交流、在分享，话筒在手中传递，思想在分享中丰富，情感在掌
声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加
丰沛。相信浸润在这个优质团队中，我们的课堂一定会逐渐充满
生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至达到对学生的生
命自觉。
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摘要：
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考察报告范文考察报告的概念有广义与狭义之分。广义的考察报告是指作者为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等，统称为考察报告。是一种重要的应用写作文体。以下是范文海网整理的考察报告范文，欢迎阅读！教师考察报告**月**日至**日，我有幸参加了由市教育局、师院组织的xx市名师培养工程人选到南京、上海、杭州的教育考察学习。我们先后到南京市夫子庙小学、凤游寺小学、上海洵阳路小学和杭州崇文学校参观考察，这四所学校的校园文化特色鲜明，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，...
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作者：honghon...
分类：实用范文
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时间：2024-10-25
