政治学科教研会学年度第一学期工作总结范文
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2024-10-25
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政治学科教研会学年度第一学期工作总结范文
20xx~20xx 学年度第一学期，广州市中学政治教研会围绕广
州市第三阶段教学设计与实施活动，以加大课程改革、本学科课
堂教学改革和教学评价改革的力度为重点，以提高思想政治课教
育教学质量和实效为宗旨,全面推进中学政治学科素质教育的实
施。与此同时，注意促进本市政治教师专业素质的发展，促进本
市政治学科教研科研水平的提高。在本学期，政治学科各方面的
工作都取得了可喜的成绩。
一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革)，
打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。
考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半
年来，本学科在教研会、三个实验区（荔湾区、海珠区、天河
区）、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，
立足实践，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善
之、推广之，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大政治教师
创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。
1、三个实验区
本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾
区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价
体系，并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式，强调学
校根据各自的特点，采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期
第四周下发了实验计划至区内各校，按计划于第十五周收取了各
校的实验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验
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中期小结和对下阶段实验的建议”——向各校介绍了南武实验学
校等四个中学的实践经验，并对下阶段实验提出了四点具体的建
议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校（分成三个小组）
为主要实验点，于学期初确定了研究课题，组织进行了相关的实
验课，作了经验交流，并于学期末下发了一个评价量表到区内各
校，使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。
2、各年级中心组
高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组
织下围绕“发展性教学评价”全面展开。
本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习，组织
全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课
程与发展性教学评价的讲座，使教师们了解发展性教学评价贯彻
实施的重要性和可行性；请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教
学实践中运用成长记录袋的一些具体做法；请十六中的周雅莉老
师介绍了他们开展的首届“商品交易会”，重点推介了他们在活
动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界，受益匪浅。
高二中心组本学期以“新实践、新发展、新评价”为教研活
动的主题，组织全市高二级政治教师，在教学实践中积极探索促
进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力
提高课堂教学的实效。如109中的谭春笋老师在指导学生开展研
究性学习的过程中对如何评价研究性学习进行了积极、有效的探
索，她参考多位同行的实践经验总结出几个评价原则，即有备而
战原则、整体评估与个体评估相结合原则、常规测验与发展性评
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价相结合原则、量化评估与定质评估相结合原则、学生评价与教
师评价相结合原则、反思原则。
高三中心组将发展性评价的理念渗透在紧张的高考复习过程
中，收到了良好的效果。
3、课题组（特约教研员）
以初一级课题组为例，特约教研员们一致认为把发展性教学
评价作为优化课堂教学的重要手段和内容，是非常必要的。初一
思想政治课可以在学生学业评价方面更大胆一些，更开放一些，
步子更快一些。担任初一思想政治课的老师绝大多数是经过心理
教育训练、在学校从事心理教育工作的，可以把课内外心理教育
活动有机地结合起来，全面深化初一思想政治课的评价方法的改
革。
针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学
习，少部分教师是刚刚毕业的新教师这一特点，课题组组织学习
了《广州市第三阶段教学设计与实施活动—发展性教学评价方
案》、《广州市教研室政治学科发展性教学评价方案》以及课题
组制定的《初一思想政治课发展性教学评价的设想》。课题组还
通过主题发言、讨论等形式，对新课标进行了学习。力争使课题
组的工作更充分地体现新课程的理念，找准教学改革的新动向。
二、组织全体教师学习新课标、新教材，努力体验新课标课程的
基本理念。
本学期，本学科举行了两场颇有分量的学科讲座，分别邀请
参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍高中政治学科课
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政治学科教研会学年度第一学期工作总结范文20xx~20xx学年度第一学期，广州市中学政治教研会围绕广州市第三阶段教学设计与实施活动，以加大课程改革、本学科课堂教学改革和教学评价改革的力度为重点，以提高思想政治课教育教学质量和实效为宗旨,全面推进中学政治学科素质教育的实施。与此同时，注意促进本市政治教师专业素质的发展，促进本市政治学科教研科研水平的提高。在本学期，政治学科各方面的工作都取得了可喜的成绩。一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革)，打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个...
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