对无锡教育考察报告

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对无锡教育考察报告
西苑二小吴高峰
在基础教育界流传着这样一句话:“全国教育看江苏,江苏教
育看无锡”。无锡的基础教育,究竟如何呢?带着这一疑惑,我
受徐州市教育局的委派来到了江苏省无锡市,进行了为期一年的
无锡教育考察实践活动。
无锡是全国首批基础教育课改示范区。课程改革工作无论是
组织形式还是经验成绩已走在前列。在此次活动中,我们主要走
访了惠山区、锡山区、滨湖区等十余所知名学校,向那里的老师
与学生了解了一些情况,拜访了几位著名的特级教师并采访了教
育局的一些领导。通过实际采访与座谈、参与活动,我们获得了
一些比较真实、可靠的信息,对无锡的教育现象也有了比较深刻
的认识。
一、“崇工、善文、重教”的文化理念
无锡的政治、经济、教育之所以走在全国的前列,其主要原
因应是无锡人从古至今的一种“崇工、善文、重教”的文化理念
和育人模式。实际上也就是几千年来所积淀的“吴地文化”滋养
了这一方人。“崇工、善文、重教”是吴地人重视教育,注重实
践与创新,不断总结,加大改革开放与宣传力度的高度概括。更
是吴地文化的精髓。这一理念也指导着当前的教育改革工作,与
新课程改革的精神也是十分吻合的。
在无锡感受较深的是无锡的教育人对家乡的热爱和以家乡为
自豪的精神,以及对无锡的未来充满信心。初到无锡,市教育局
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组织处的言处长在介绍无锡教育时,就先谈到无锡的历史、政
治、经济。言谈举止中,无不透露出对无锡的热爱与自豪,到了
堰桥中心小学,胡校长在介绍学校情况时也是这样,到其他学校
考察、参观,那里的校长们也是这样做的。而且很多学校都建起
了校史陈列馆与名人厅,以此来激励师生们热爱家乡,奋发向
上。
我认为:正是这些教育人对家乡的这种感情,才使得无锡的
教育得以现在的成果。由此,我又想到了新一轮的课程改革工
作。在新课程实施中,无锡市自上而下的相当重视,并把这项工
作作为政府行为,而不是单纯的教育行为。在成立课改工作领导
小组时,区政府的主要领导为组长,以协调、理顺各种关系,并
提供人力、物力、资金等各种保障。并由政府出资聘请高校的教
育专家,给予理论上的把握与实践中的指导。他们认为,在教育
发展的今天,教育的低投入,只能以教育的低水平为代价。有了
政府的大力支持,加上领导者先进的理念,与广大教育人的积极
参与,同时还有社会各界对教育的理解、重视与支持配合,加上
整个无锡已经形成了“崇工、善文、重教”的社会风气和文化氛
围。那无锡教育的进步与发展,定是必然的。
二、严谨、高效、务实的工作作风
在无锡考察期间,我们一行 9人走访了十几所学校,了解了
校长们先进的办学思想、教育教学管理等工作。虽各具特色,但
我们有着共同的感受——那就是无锡教育人有一种严谨、务实的
敬业精神。
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水秀中学的秦校长向我们介绍:教育科研坚决不能搞“空中
楼阁”,要让教师从身边的事情做起,我们搞的是教研而不是科
研。提出以解决教育教学中发现的实际问题为原则,并鼓励把教
学中产生的问题结合新课程理念写成案例。他们反对学术规范,
主张用自己的语言来表达自己的体会与思想。堰桥中心小学的胡
志强校长对教师们提出:事情要做,做了要说,说了要写,写了
还要发表。特别是堰小的各种会议及活动,从筹划到开展,各部
门都能分工明确,但又团结协作。尤其值得一提的是在每次活动
开展的过程中,随时产生非常真实、详细的系列资料。无锡六中
的领导更认为;现代管理要从过去的硬管理转变为现在的软管
理,把学校的发展和教师个人的发展结合起来,即首先要有利于
个人的发展,再谈学校的发展。鼓励教职工先谈职业再谈事业。
引导每位教师先上好每一堂课,提高每节课的质量,把经验一点
一滴累积起来,目标是使教师增值。在制定学校发展规划上,更
能体现他们务实的思想:第一个5年计划是办象一个学校;第二
个5年计划是办好一个学校;第三个 5 年计划是办特色学校;第
四个5年计划是办成一流完中,后来又提出办成重点中学;无锡
一中也提出要求,35 岁以下的教师要有 3年奋斗目标,要新秀—
能手—学科带头人—名师—特色。滨湖区峰影小学更是提出为了
每一位学生的发展,加速教师的发展,从而推动学校的发展。我
认为:只有这种求真务实的思想、踏踏实实地做事,才能为学校
的可持续发展,提供源源不断的动力。
三、校际结对,建立课改发展共同体
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对无锡教育考察报告西苑二小 吴高峰在基础教育界流传着这样一句话:“全国教育看江苏,江苏教育看无锡”。无锡的基础教育,究竟如何呢?带着这一疑惑,我受徐州市教育局的委派来到了江苏省无锡市,进行了为期一年的无锡教育考察实践活动。无锡是全国首批基础教育课改示范区。课程改革工作无论是组织形式还是经验成绩已走在前列。在此次活动中,我们主要走访了惠山区、锡山区、滨湖区等十余所知名学校,向那里的老师与学生了解了一些情况,拜访了几位著名的特级教师并采访了教育局的一些领导。通过实际采访与座谈、参与活动,我们获得了一些比较真实、可靠的信息,对无锡的教育现象也有了比较深刻的认识。一、“崇工、善文、重教”的文...
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作者:honghon...
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时间:2024-10-25