语文组期末期末教学检查总结

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语文组期末期末教学检查总结

备课情况：

全体教师都及时备课，课时数量足够，环节齐全，对学生的

作业考试情况进行了登记，较好地反映了学生平时的学习情况，

体现出老师们对学生基础学习的重视程度。在备课方面具体表现

为比较完整、规范，有反思，教学过程也较清晰，步骤有序，重

点突出，难点则有待进一步突破，学习方法在备课中也有反映，

但不够具体、详细。板书设计的科学性和艺术性是今后备课应该

努力的方向。练习课和试卷分析课的教学目的不够明确，针对性

不明显，多为校对而无情况分析。作文指导课和作文点评课需要

作进一步的努力。另有部分新教师的教案写作则不够规范，结构

不甚清晰，内容也较混杂，需做指导。老教师中韩飞、李兵林等

老师的教案写作十分仔细认真，皆为详案，备课注重学生的学习

活动，课型多样，韩老师在作文指导和讲评方面的备课尤为仔

细。年轻教师中做得较为突出的是南菲菲、周晓武、金双双等老

师，教案写作都仔细清爽，其中刘雪山老师的教学设计注重创

新，南菲菲老师的教案注意突出学生活动，练习指导仔细，有学

生考试情况分析，周晓武老师的教案有自己的思考，金双双老师

以双色笔突出教学重点，一目了然……另外，通过本次检查，发

现在教案写作能力方面还需提高，建议新教师的备课方面还要学

习，提倡以书面教案为主，避免简单知识点罗列。在电子教案方

面，部分电子稿属于网上借鉴，个人思考体现不足，需要改进。

听课情况：

所有老师的听课都完成得较好，除了听本组成员的课也听了

其他学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少建设

性的意见，其中李兵林老师、周晓武老师做得就尤为仔细。但同

时也有个别老师的听课记录较为简单，也未能在听课后将个人的

意见和建议进行标注，实录多于分析，或者评议的更多是是对教

师的教，而对于学生的学则分析记录较少，

作业批改情况：

所有老师都能做到作业按时布置，批改认真及时，等级评定

层次性明显，作业的种类也呈多样化，有抄写、听默写、练习、

检测等等，作文精批细改的数量和质量达到要求，批改的作业有

评语，但建议在评语写作上应多给学生以激励，少一些冷硬之

语。另有老师对学生作业中出现的错误未能做到订正监督，另部

分班级学生作业习惯相当不好，随意乱涂、多类型作业混杂、作

业本乱撕现象都有存在。

教学反思写作：

所有老师都能按要求达到教学反思的写作数量，但反思大多

写的是学生的学习情况，对于课堂中存在的问题及本课时的优

点，在反思中经验总结不够，解决问题的对策没有。其中能有针

对性写作反思，在质、量上都较为好的有韩飞老师、李兵林老

师、南菲菲老师、周晓武老师等。

XX 年1月15日

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标签： #总结 #教学

摘要：

语文组期末期末教学检查总结备课情况：全体教师都及时备课，课时数量足够，环节齐全，对学生的作业考试情况进行了登记，较好地反映了学生平时的学习情况，体现出老师们对学生基础学习的重视程度。在备课方面具体表现为比较完整、规范，有反思，教学过程也较清晰，步骤有序，重点突出，难点则有待进一步突破，学习方法在备课中也有反映，但不够具体、详细。板书设计的科学性和艺术性是今后备课应该努力的方向。练习课和试卷分析课的教学目的不够明确，针对性不明显，多为校对而无情况分析。作文指导课和作文点评课需要作进一步的努力。另有部分新教师的教案写作则不够规范，结构不甚清晰，内容也较混杂，需做指导。老教师中韩飞、李兵林等老师的教...

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