有关幼儿园多媒体教学的论文（汇总23篇）
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有关幼儿园多媒体教学的论文（汇总 23 篇）
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的论文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜
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篇 1：浅议幼儿园多媒体教学论文
浅议幼儿园多媒体教学论文
【摘 要】多媒体软件教学是现代化的教学手法。跟着社会的
展开和科学技术的前进，现代化教学手法越来越深化地走入讲
堂，赋予传统的讲堂教学以新的寓意。那么，电教媒体是如安在
儿童园的教学中表现效果的呢？①运用电教媒体能够活泼讲堂空
气，激起孩子爱好。②用电教媒体能够深化儿童对详细事物的知
道。③运用电教媒体能够让儿童更自动参加活动。
【关键词】电教媒体；教学手法；儿童
21 世纪，跟着信息技术在教学各个领域的不断浸透和展开，
运用多媒体进行教学已成为儿童园教学教学活动中不行短少的重
要环节。新《纲要》中指出：教学活动内容的组织应充分考虑儿
童的学习特色和知道规律，教学活动的组织方法应根据需求合理
安排，因时、因内容、因材料灵活地运用。儿童园教学通常都是
老师边讲边出示图像，老师讲得单调，孩子听得无味。多媒体教
学则把文字、图形、印象、声响及动画等各种媒体信息有效地、
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动态地引入到教学中，使讲堂更生动活泼、直观新颖，孩子们在
一个集声、像、色、意于一体的夸姣环境中，学习积极性很高，
学起来更是生动有趣。那么，电教媒体是如安在儿童园的教学中
表现效果的呢？
一、多媒体教学的效果
1.运用多媒体教学能够活泼讲堂空气，激起孩子爱好
“爱好是最佳的老师”，运用多媒体教学激起儿童的学习爱
好，变被迫学习为自动获取，使他们思维积极，幻想丰厚，调动
了学习爱好，然后推进他们全部调和展开。传统的美术教学方
法，老师出示典范-解说典范-儿童仿照-老师讲评，对儿童来说，
单调的方法短少审美的感知，短少创造的创意，儿童的著作通常
千人一面，依样画葫芦。而多媒体声色并茂、动静联系、高度智
能化等强壮的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象
直观地展如今儿童的面前，儿童在其中依照自个的志愿和爱好来
表达自个的体会和情感，取得满意，激起体现美、创造美的爱
好。
2.运用多媒体教学能够深化儿童对详细事物的知道
因为儿童受其身心展开特色的影响，对别致、赋有动感、色
彩艳丽的环境非常喜欢，这种环境易于激起儿童自动探求的欲
望，以取得丰厚的环境信息常识。电教媒体能使事物化小为大，
化静为动，化远为近等等，使用电教媒体再现已感知的事物，加
深对事物及环境的知道。如：咱们在带领儿童走进大自然、领会
夸姣春天风光的基础上，使用 FLASH 制作了动漫《漂亮的春
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天》，进行散文诗赏识《春天的隐秘》，儿童在这图文并茂、赋
有动感的画面中再次走进“春天”，亲眼目睹“柳枝飘动，蝴蝶
飘动，花儿怒放，草儿发芽”的春色，使他们再次赏识漂亮
的“春天”，不知不觉遭到充溢春意的情境感染，既理解了诗篇
内容又遭到了美的熏陶，更体会到漂亮风光给人带来的愉悦。
3.运用多媒体教学能够让儿童更自动参加活动
因为生活经验及身心特色的制约，儿童对周围环境中的一些
事物通常视而不见。因而，咱们选用实拍实录的方法将儿童实际
生活中的体现拍摄下来，借此展开教学活动，儿童从屏幕上看到
自个的形象，简单在心理上与老师发生共鸣，师生间易发生一种
调和的情感空气。在这么的“场景”中，也简单使儿童自我知
道，自我教学。如：在展开体育活动《寻找春天》时，咱们将儿
童活动的整个进程用摄像机拍摄下来，重新进行回放。有的儿童
看到自个的形象在电视中呈现，非常兴奋，而有的儿童则为自个
的某些言行表明很难为情（相互间在追逐打闹、总是在不停地说
累等等）。有了这么深刻的亲自体会，儿童自动与老师一起安置
了“春姑娘来了”的主题墙饰：搓柳条、做迎春花、折蝴蝶、燕
子、蜜蜂……各个忙得不亦乐乎。所以，电教媒体不只让儿童体
会到了成功的高兴，而且培养了儿童着手动脑、长于调查、自我
评估的才能。
二、儿童园多媒体教学应注意的疑问
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摘要：
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