音乐说课稿（精选45篇）

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音乐说课稿（精选 45 篇）

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篇 1：音乐说课稿

我今天说课的题目是唱歌综合课《我给月儿唱个歌》，本课

选自西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书一年级第

二册、第四单元《月亮星星我来啦》，本单元的内容主要是让学

生通过聆听。演唱有关月亮、星星的歌曲，从而了解有关的科学

知识，激发学生探索宇宙空间的求知欲。本单元用第三课时完

成，我今天说的是第一课时《我给月儿唱个歌》。

教学内容：

本节课的教学内容我是这样安排的，能用 X X X I X — X I

的节奏型朗读儿歌，通过唱歌曲《小小的船》初步感受三拍子的

韵律。

教材分析：

歌曲《小小的船》中的歌词原是一首小诗，是叶圣陶专门为

儿童写的，整首歌曲优美抒情，富有儿童情趣，深受小朋友喜

爱。

教学目标：

为这节课我拟定的目标有三点：首先情感目标，通过感受夜

空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感

情，培养学生独特的艺术想象力。知识目标：能用 X X X I X —

X I 的节奏读儿歌。能力目标：学生能用打击乐器和身势动作为

儿歌伴奏，初步培养学生的想象力，并学会用优美的声音演唱歌

曲《小小的船》。

教学重难点：

本节课的教学重点是通过学习让学生感受和表现三拍子的韵

律感，教学难点是让孩子通过一系列的音乐艺术活动感受美，体

现美、表现美。

教学思想：

对于这节课我是这样想的，学生在幼儿时对星星。月亮就充

满了好奇和神秘感，也唱过有关的童谣，听过有关的故事，那么

我抓住孩子这一特点展开教学，所以在课堂上我准备结合本课的

教学特点展开教学，采用生动的情景启发。引导，自主的练习巩

固基础，形象的演示。点拨。指导，自编的游戏相结合，从而创

设生动。愉快的课堂氛围，使学生轻松的接受知识、培养能力、

发展智力。

说学法：

一年级的学生年龄小，注意方式，思维方式和学习兴趣与高

年级不同，因此在学生的学习过程中，应重视对学生音乐活动的

培养，坚持以学生主动练习。主动模仿。自己创编的学习方式，

以“教师为主导，学生为主体”的原则，从而展开学习。本课以

音乐教学为主，同时结合了语文，科学、美术等多方面综合素质

的培养。

教学过程：

这节课的教学过程分为三个步骤进行学习，第一步创设情

景，激发兴趣，第二步在朗读中感知美。创造美，第三步在歌声

中感受美。表现美。首先第一步是创设情景，激发兴趣。一开

始老师提问，”孩子们，你们喜欢迷人的夜晚吗？那么老师和你

们一同走进这迷人的夜晚。”这时我会播放课件，关上灯，让孩

子欣赏夜晚的画面，并配上优美抒情的音乐，制造一个夜晚的氛

围，让他们去感受，然后让孩子们说说自己的感受，夜晚美在哪

些地方？从中引出要学习的儿歌。本节课的教学内容是围绕夜晚

展开的，那么为孩子们创设一个与课本主题相似的情景，让美的

画面，美的音乐一下子抓住孩子们的心。孩子在生动形象的画面

中，在优美动听的音乐中激发对美好夜晚的向往，引起他们对夜

晚的无限遐想。

第二步在朗读中感知美，创造美，先让孩子自由的有感情地

朗读儿歌，接着老师用 X X X I X — X I 节奏加上身势动作朗读

儿歌，让孩子体会并且进行模仿，模仿后我会请能力较强的三个

孩子分别充当小老师这一任务分教授三组的学生，在分组学习的

同时老师视各组的学习情况，及时给予纠正和指点，然后分组展

示学习成果，最后开展儿歌接龙游。一年级下期的学生在以前接

触过三拍子的歌曲，有了初步的感知，但是没有真正的掌握，那

么我采用让学生自己模仿。自己学习。自己教授的方式来调动学

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摘要：

音乐说课稿（精选45篇）范文海网小编为你精心整理了45篇《音乐说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《音乐说课稿》相关的范文。篇1：音乐说课稿我今天说课的题目是唱歌综合课《我给月儿唱个歌》，本课选自西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书一年级第二册、第四单元《月亮星星我来啦》，本单元的内容主要是让学生通过聆听。演唱有关月亮、星星的歌曲，从而了解有关的科学知识，激发学生探索宇宙空间的求知欲。本单元用第三课时完成，我今天说的是第一课时《我给月儿唱个歌》。教学内容：本节课的教学内容我是这样安排的，能用XXXIX—XI的节奏型朗读儿歌，通过唱...

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