音乐说课稿（精选45篇）
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音乐说课稿（精选 45 篇）
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篇 1：音乐说课稿
我今天说课的题目是唱歌综合课《我给月儿唱个歌》，本课
选自西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书一年级第
二册、第四单元《月亮星星我来啦》，本单元的内容主要是让学
生通过聆听。演唱有关月亮、星星的歌曲，从而了解有关的科学
知识，激发学生探索宇宙空间的求知欲。本单元用第三课时完
成，我今天说的是第一课时《我给月儿唱个歌》。
教学内容：
本节课的教学内容我是这样安排的，能用 X X X I X — X I
的节奏型朗读儿歌，通过唱歌曲《小小的船》初步感受三拍子的
韵律。
教材分析：
歌曲《小小的船》中的歌词原是一首小诗，是叶圣陶专门为
儿童写的，整首歌曲优美抒情，富有儿童情趣，深受小朋友喜
爱。
教学目标：
1
为这节课我拟定的目标有三点：首先情感目标，通过感受夜
空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感
情，培养学生独特的艺术想象力。知识目标：能用 X X X I X —
X I 的节奏读儿歌。能力目标：学生能用打击乐器和身势动作为
儿歌伴奏，初步培养学生的想象力，并学会用优美的声音演唱歌
曲《小小的船》。
教学重难点：
本节课的教学重点是通过学习让学生感受和表现三拍子的韵
律感，教学难点是让孩子通过一系列的音乐艺术活动感受美，体
现美、表现美。
教学思想：
对于这节课我是这样想的，学生在幼儿时对星星。月亮就充
满了好奇和神秘感，也唱过有关的童谣，听过有关的故事，那么
我抓住孩子这一特点展开教学，所以在课堂上我准备结合本课的
教学特点展开教学，采用生动的情景启发。引导，自主的练习巩
固基础，形象的演示。点拨。指导，自编的游戏相结合，从而创
设生动。愉快的课堂氛围，使学生轻松的接受知识、培养能力、
发展智力。
说学法：
一年级的学生年龄小，注意方式，思维方式和学习兴趣与高
年级不同，因此在学生的学习过程中，应重视对学生音乐活动的
培养，坚持以学生主动练习。主动模仿。自己创编的学习方式，
以“教师为主导，学生为主体”的原则，从而展开学习。本课以
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音乐教学为主，同时结合了语文，科学、美术等多方面综合素质
的培养。
教学过程：
这节课的教学过程分为三个步骤进行学习，第一步创设情
景，激发兴趣，第二步在朗读中感知美。创造美，第三步在歌声
中感受美。表现美。 首先第一步是创设情景，激发兴趣 。一开
始老师提问，”孩子们，你们喜欢迷人的夜晚吗？那么老师和你
们一同走进这迷人的夜晚。”这时我会播放课件，关上灯，让孩
子欣赏夜晚的画面，并配上优美抒情的音乐，制造一个夜晚的氛
围，让他们去感受，然后让孩子们说说自己的感受，夜晚美在哪
些地方？从中引出要学习的儿歌。本节课的教学内容是围绕夜晚
展开的，那么为孩子们创设一个与课本主题相似的情景，让美的
画面，美的音乐一下子抓住孩子们的心。孩子在生动形象的画面
中，在优美动听的音乐中激发对美好夜晚的向往，引起他们对夜
晚的无限遐想。
第二步在朗读中感知美，创造美，先让孩子自由的有感情地
朗读儿歌，接着老师用 X X X I X — X I 节奏加上身势动作朗读
儿歌，让孩子体会并且进行模仿，模仿后我会请能力较强的三个
孩子分别充当小老师这一任务分教授三组的学生，在分组学习的
同时老师视各组的学习情况，及时给予纠正和指点，然后分组展
示学习成果，最后开展儿歌接龙游。一年级下期的学生在以前接
触过三拍子的歌曲，有了初步的感知，但是没有真正的掌握，那
么我采用让学生自己模仿。自己学习。自己教授的方式来调动学
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摘要：
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时间：2024-10-25
