业务学习总结参考范文
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业务学习总结参考范文
第一篇
(一)不断学习，提升自我
1.加强政治思想的学习。认真学习党的 xx 大精神，树立科学发展
观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命
感。。
2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规
范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法
规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观
和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业
道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高
抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4. 不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识
和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思
想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新
型、科研型教师。
(二)教书育人，恪尽职守
1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的
规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特
别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、
平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的
1
3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做
到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现
团结协作精神。
4. 积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行
自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我
修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不
断地提高自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写
师德师风新篇章。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是
对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内
涵。
一、爱岗敬业、献身教育——师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教
师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地
完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更
新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其
中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成
就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献
身。
二、师德的核心——热爱学生、教书育人
2
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，
建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学
生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记
回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，
是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就
会“亲其师”，从而 “信其道”，也正是在这个过程中，教育实
现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成
功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都
能品尝到成功的喜悦。
三、师德的新发展——更新观念、努力创新
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出
发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治
学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成
为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练
能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教
练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学
习、去实践。
四、师德的人格力量——以身作则、为人师表
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅
力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先
自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教
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摘要：
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业务学习总结参考范文第一篇(一)不断学习，提升自我1.加强政治思想的学习。认真学习党的xx大精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。。2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，...
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作者：文海小编1
分类：免费论文
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时间：2024-10-25
