研究性学习开题报告
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研究性学习开题报告
课题名称
从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探
课题编号
20xx—01702
导师：
成员：
组长：
班级：
课题研究的背景及意义
俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住
行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生
活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体
现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰
打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的
人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的
流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人
们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什
么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中
华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可
行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关
注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们
的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
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预期成果
体验、调查分析报告、论文
研究方法
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等
形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关
资料，撰写相关论文。
活动
计划
任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：
第一阶段（第 3 周）：参加课题研究培训，开好开题会，制
订课题研究方案。
第二阶段（第 4—10 周）：通过各种有效途径搜集中国古今
服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段（第 11 周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追
求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第 12—13 周）：总结课题研究工作，撰写和修改
课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工
作，申请课题鉴定、验收。
由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项研究时
我们的选题是来源于中学历史课本的。这说明在进行中学历史教
学时，我们应该时刻想到研究性学习。看一看自己所上的内容是
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否能为成为研究性学习所研究的选题。《从穿着打扮看我们生活
的变化
——中国古今服饰文化小探》这个开题报告，在课题背景中
就提出了“人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人
们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什
么？”这样就很好地将课本上的历史知识和当今中学生对穿着打
扮的观点联系起来了。很好地解决了将课本知识转移到现实生活
中的问题。使这个研究选题变得更有意义。
从学科教学中我们找到了开题的素材，然后我们怎么将学科
教学深化呢？这个任务就要交给研究性学习来完成了。我们应该
采取什么方法来研究这个问题？会取得什么预期效果呢？进行研
究的方法有很多，在上述选题中我们可以采取调查法、文献研究
法、访谈法等。然后再根据这些研究方法制定具体的研究计划。
一步步地完成研究性学习的证题和结题工作。在这个过程中除了
历史教师外，其他各个科目尤其是人文与社会学科的相关教师都
可以做为该研究选题的指导教师。这样就使得原本让一个历史老
师花很多时间和心血想深化研究的历史问题，变成了一项计划周
密、步骤严谨的集体活动。很多原来难以解决的问题在这里都迎
刃而解了。
从以上例子可以看出来，研究性学习和各学科教学不可分离
和不可割裂的，它们是一个整体，有很好的互补性，将两者结合
起来可以相得益彰。
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研究性学习开题报告课题名称从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探课题编号20xx—01702导师：成员：组长：班级：课题研究的背景及意义俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带...
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作者：文海小编1
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时间：2024-10-25
