提高语文教学研究能力 促进教师专业化发展
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提高语文教学研究能力 促进教师专业化发展 1
内蒙古乌兰察布市察右后旗明德小学敖登格日勒
教师是课程的实施者，课程标准的推行者，是促进学生发展
的关键因素，教师的工作越来越成为具有独特职业特点的不可替
代的专业化活动。教师的生命力来自教学研究。教师进行教学研
究可以提高学识、智慧，能够培养“探究的态度、反思的态度、
理论自觉的态度”，有助于准确把握教育的脉搏，不断提升自我
更新能力和可持续发展能力，对教师专业素养的提高有着极为重
要的意义。
一个语文教师必须有自我发展意识，努力提高自身教学研究
能力，才能更好地完善自己，提高教学水平，在不断的学习和实
践中逐步形成自己的教学风格，提高专业素养。作为小学语文教
师，提高教学研究能力,促进专业发展，我认为需要从以下几方面
做出努力。
一、在坚持学习中提升专业素养，为教学研究打好基础
现代教育是以发挥人的创新精神和实践能力为宗旨的科学教
育，以培养信息社会所需要的合格人才为目标的教育。全面提高
教师的综合素质是当今教育对教师的基本要求，每个教师都应明
确自己身负的责任，始终以一个积极的学习者的姿态面对自己的
教学生涯，把学习当成自己基本的生活方式之一，增加知识储
备，优化知识结构，不断提高自身素质。不但要向书本学，向专
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家学，还要向问题学，向同事学，向学生学。只有首先做好“学
习者”，才能真正做好“教育者”。
（一）加强学习，提高教师专业水平，做到“专”
小学语文教师首先要加强专业学习，不断夯实语文教学基本
功，形成系统的语文学科专业知识、教育教学专业知识，打好专
业基础；同时要结合自己的教育教学实践，不断钻研教材，学习
教育教学理论，了解学科发展的最新知识，掌握语文教学领域的
最新的学术动态，以便及时更新调整自己的教学观念。通过专业
学习，为进行教学研究夯实基础。
（二）广泛涉猎，吸收各学科精华，力求“博”
新课标提出了“整合”的概念，强调课程之间的沟通，注重
学科之间的知识渗透，体现出现代小学教育课程的整体化、综合
化趋势。语文的学科性质要求教师在知识结构上更加具有多层复
合性，这要求小学语文教师自身应具备丰厚广博的知识素养。小
学语文教学综合化的趋势,对教师了解掌握历史、地理、艺术、哲
学甚至于某些理科基本知识的要求越来越高。这一方面是满足其
自身教育教学的需要,作为语文教学有益的补充和拓展。
如一名教师讲《麻雀》一课。有学生提出这样一个问题:为什
么课文中说的是一种强大的力量使它飞下来而不是爱的力量呢?这
个学生提的问题是切近小学生的生活经验和相应的理解力的,然而
教师对学生提出的问题不知如何处理,最后不了了之。如果教师在
备课时,了解俄国作家屠格涅夫写此作品的历史背景,知道文章所
表达的主题是弱小力量奋起反抗强暴的思想,那么这个问题就会得
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到很好的解答。另一方面,教师了解其他学科认识世界的独特视
角、领域、思维方式和对于社会、人类发展的价值,更有利于全方
位地激发学生认知世界的兴趣,更有利于实现对学生全方位指导、
沟通和影响;也能使其与其他科任教师取得协调,在组织学生开展
的综合性活动中富有成效地相互配合。
二、在教学实践中自我评价和改进，培养教学研究能力
日常教学生活是教师专业发展和成长的基石。作为小学语文
教师，为使自身更好、更快地发展，我们应该把目光投向日常的
语文教学实践，敏于发现问题，在不断的自我反思、研究、调控
和改进中解决问题，培养自身的教学研究能力。
（一）问题意识启思考
在语文教学实践中，我们常常疏于发现和思考教学过程中的
显性或隐性的问题，不能把“问题”变成“课题”。我们应着眼
于日常教学，敏锐地发现问题，捕捉“一闪念”，寻找教学研究
的切入点，存疑、思考，这样才会不断地去反思、回顾，发现自
身的不足，找到与课标要求的差距，激励自己学习、提高，适应
新课程的需要，以问题推动教学。
（二）教学反思促自省
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写
三年反思就有可能成为名师。”教学反思根植于教师的教学实
践，是教师立足于自己的教学情感、智慧、学生现状及对教材的
理解，联系教育理论，对自身教学行为、学生学习方式进行不间
断的批判性思考，以期达到教学方式的不断改进、实现教学效率
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提高语文教学研究能力促进教师专业化发展1内蒙古乌兰察布市察右后旗明德小学敖登格日勒教师是课程的实施者，课程标准的推行者，是促进学生发展的关键因素，教师的工作越来越成为具有独特职业特点的不可替代的专业化活动。教师的生命力来自教学研究。教师进行教学研究可以提高学识、智慧，能够培养“探究的态度、反思的态度、理论自觉的态度”，有助于准确把握教育的脉搏，不断提升自我更新能力和可持续发展能力，对教师专业素养的提高有着极为重要的意义。一个语文教师必须有自我发展意识，努力提高自身教学研究能力，才能更好地完善自己，提高教学水平，在不断的学习和实践中逐步形成自己的教学风格，提高专业素养。作为小学语文教师，提高教学...
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作者：文海小编1
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时间：2024-10-25
