特殊教育课程论文精品多篇

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特殊教育课程论文精品多篇

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中国特殊教育论文篇一

一特殊教育专业历史发展回顾及现状分析

（一）办学规模扩大

1986 年，北京师范大学在全国首次开设特殊教育专业，随

后，华东师范大学，华中师范大学陆续开设该专业，一直到 20xx

年底，蒋云尔与李泽慧的统计表明，目前全国涉及培养特殊教育

师资的学校共 18 所，在校研究生、本科生和专科生合计约 8000

多人，远远满足不了开展特殊教育的需求，必须加大力度，扩大

办学规模，培养更多合格的特殊教育师资。国家陆续出台了一系

列支持特殊教育发展的政策，比如，20xx 年国家《关于进一步加

快特殊教育事业发展的意见》，明确支持和鼓励高等师范学校开

办特殊教育专业和高等师范院校培养特殊教育师资，积极探索特

殊教育师资培养模式。很多高等院校响应国家政策和社会要求开

设特殊教育专业，根据已有的资料进行统计，基本上每省都有 1

到 2 所高等院校开设特殊教育专业。

（二）办学层次提高

20 世纪 80 年代初，我国的特殊教育学校的师资培养主要以中

等师范学校为主，北京师范大学、华东师范大学等本科高校所培

养的特教师资主要是面向中等师范学校的。随后，1997 年上海市

教委颁发《关于加强特殊教育师资队伍建设的意见》，指出，力

争到 20xx 年 80%以上的教师达到大学专科毕业程度，10%的教师达

到大学本科毕业程度，培养若干名特殊教育专家。《中共中央国

务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“调

整师范学校的层次和布局，20xx 年前后，具备条件的地区力争使

小学和初中阶段教育的专任教师的学历分别提升到专科和本科层

次。”为此，我国师范教育正从中师、师专、大学三个层次逐渐

减为两个层次。比如南京特殊教育中等师范学校，在 20xx 年升格

为南京特殊教育职业技术学院，同年开始招收高中毕业生，现在

该校拟更名为南京特殊教育师范学院，并且与江苏师范大学合作

培养特殊教育研究生，为提高办学层次而努力。

二特殊教育发展过程中存在的问题

特殊教育的发展，不仅对特殊教育师资提出了数量上的要

求，而且在质量上提出了更高的要求。虽然我国越来越多的高等

院校开设了特殊教育专业，但是不可否认出现了一些问题，很多

高校在没有充分了解特教需求的前提下，开设的课程大多偏向于

理论知识而忽视了实践，这就导致了特教学校的需求与特教专业

培养不相符合，高等院校的特教专业培养目标过于宽大，课程设

置的指向性不明确，教育实习问题突出，大量高等院校开设特殊

教育专业，但是每年的生源是个问题。

（一）培养目标、课程设置与社会需求脱节

自1986 年北京师范大学开设特教专业以来，特教专业的培养

目标主要定位于培养中等师范学校的专业课教师，培养目标决定

课程，所以当时的课程设置偏重于综合性、理论性。随着中等师

范学校的减少，越来越多的特教毕业生直接进入特殊学校或者康

复机构，由于只注重特殊教育理论知识而没有学科知识，这样的

毕业生虽然具有较强的特殊教育基本理论知识，能够从宏观上把

握特殊教育，但是由于没有对某一门学科课程进行系统地学习，

很难胜任特校或者康复机构的工作。从特殊教育学校以及相关的

机构所反馈的信息来看，普通师范院校的特殊教育专业存在以下

问题，理论知识不够灵活，缺乏合理的知识结构；实践能力较

差，进入最佳的教师角色需要较长的时间；基本功欠佳，动手能

力、组织能力较差。这些问题从一个侧面反映出普通师范院校的

特殊教育专业的课程设置不能很好地与社会的需求相结合。特殊

教育专业一般设置在教育学院（系），其课程设置一般是教育学

的课程再加上部分特殊教育课程，课程设置的内容比较广泛，涉

及到教育学、心理学、医学、康复学等知识，专业化方向不明

确，而且没有对学科专业知识进行系统地学习。它们的培养目标

是试图去承担培养所有特殊教育师资的任务，却发现贪多贪全的

结果是人们对其完成每一项任务的情况都提出了质疑。这样的结

局就导致越来越多的特教学校更愿意挑选数学或者中文等专业的

师范生，特殊教育专业的毕业生处于一个尴尬的局面。

（二）教育实习问题突出

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标签： #教育

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特殊教育课程论文精品多篇【编辑】特殊教育课程论文精品多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。中国特殊教育论文篇一一特殊教育专业历史发展回顾及现状分析（一）办学规模扩大1986年，北京师范大学在全国首次开设特殊教育专业，随后，华东师范大学，华中师范大学陆续开设该专业，一直到20xx年底，蒋云尔与李泽慧的统计表明，目前全国涉及培养特殊教育师资的学校共18所，在校研究生、本科生和专科生合计约8000多人，远远满足不了开展特殊教育的需求，必须加大力度，扩大办学规模，培养更多合格的特殊教育师资。国家陆续出台了一系列支持特殊教育发展的政策，比如，20xx年国家《关于进一步加快特殊教育事业...

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