数学期中考试总结与反思（精选33篇）

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数学期中考试总结与反思（精选 33 篇）

数学期中考试总结与反思篇 1

期中考试已经结束了，对于学生的成绩，我很不满意。在责

怪学生的同时，我也认真地反思了自己。的确，在两个月的教学

工作中，我做得不好。

现把我的反思归纳如下：

1、对于知识的理解我没有什么困难，专业知识水平足够，但对于

学生的了解，我还远远不够。由于年龄的差异很小，我可能有些

过分的纵容学生，对于他们的错误，我没有及时的制止，我总是

觉得多宽容他们一点，多给他们一个机会。但是我却忘记了，学

生这个年龄段还是孩子，还需要更多的约束和必要的惩罚。以

后，我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平，对学生严格要

求，不放松、不纵容、不放弃。

2、学生基础较差，基本计算能力训练的不够，需要在以后的教学

中加强基础训练，培养学生的基本的计算能力。对于有潜力的学

生要积极督促和鼓励，在今后的教学中加强个别辅导以及高难度

习题的练习。对于成绩差的学生也要多加管理，让每个层次的学

生都有所收获，让优生更好，并加强后进生的转化。

3、以后要向其他老师学习，多听课，提高专业知识能力，学习课

堂管理能力和与学生交流沟通的能力，把自己的各项业务提高上

去。认真备好每一节课，把握好课堂的每一分钟，充分利用中考

前的时间，争取把每一个学生的成绩都提高上去。

4、在以后的教学中，要多与学生沟通，做好学生的思想工作，多

关心学生、加强与学生的交流，让学生在思想上转变，爱学习数

学，爱上数学课，爱做数学题。

总之，我会尽最大的努力，把我班的成绩提高上去。

数学期中考试总结与反思篇 2

这次期中考试中，我所执教的四年级的数学成绩如下：四年

级的参考人数是 35 人，总分 3325 分，平均分 95 分;满分的有 6

个，90—99 分 23 人，80—89 分 6 人，70—79 分 7 人，对于这次

期中考核成绩，可以说是比较理想，针对这样的情况，作以下分

析：

这次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综

合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生

对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，

题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期

上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。所以

学生考出来的成绩比较理想，只有少部分学生成绩不理想，究其

原因在于：

这些同学基础知识不扎实，不过关。在这部分学生中，很多

是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、

乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的知识不过关，到

了四年级就跟不上了。这部分的学生还有一个主要是因为对所学

知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。解

题时，这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面

不够灵活，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，

由于做题不够小心谨慎，也容易失分。有几个学生是考了 89 分

的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细

心，把数字看错或漏写。

另外，学困生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学

习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不

闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识

不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对

于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩

就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家

里的学习不自觉，一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而

已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责

任。有时未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌

握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧

迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也

是导致这些学生考试成绩差的原因之一。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸

取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以

提高学生的学习兴趣为主，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的良

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数学期中考试总结与反思（精选33篇）数学期中考试总结与反思篇1期中考试已经结束了，对于学生的成绩，我很不满意。在责怪学生的同时，我也认真地反思了自己。的确，在两个月的教学工作中，我做得不好。现把我的反思归纳如下：1、对于知识的理解我没有什么困难，专业知识水平足够，但对于学生的了解，我还远远不够。由于年龄的差异很小，我可能有些过分的纵容学生，对于他们的错误，我没有及时的制止，我总是觉得多宽容他们一点，多给他们一个机会。但是我却忘记了，学生这个年龄段还是孩子，还需要更多的约束和必要的惩罚。以后，我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平，对学生严格要求，不放松、不纵容、不放弃。2、学生基础较差，基本计...

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