三年级下学期工作总结(精选4篇)
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三年级下学期工作总结(精选 4 篇)
三年级下学期工作总结 篇 1
三年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分
析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着
眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用
途,培养学生良好的行为习惯。
本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学
习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教
学过程中主要做到以下几点:
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学
期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每
一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样
学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的
引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好
练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,
动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让
1
学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练
习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生
自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天
复习,以后再逐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级学生遗
忘快,不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知
识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复
习。学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形
成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创
新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共
性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找
错误,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励
学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高
教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡
度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教
学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答
采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学
生敢于回答问题,乐于思考。
2
5、成绩。
本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩
比较好。全班38 名学生参考。总分 3169.5 分,平均分83.41
分,90 分以上有 14 名,优秀率 36.84%,及格率 97.37%。
(二)、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
三年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较
窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学
生通过测量自己的体重,加深对重量单位的理解。测量身高,加
深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。
(三)、巧妙渗透环保教育,关心环保。
在教育过程中,出现一些应用题,如:用纸对折、拼图等。
在完成知识教育后,教育学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成
讲卫生,保护环境的良好习惯。
(四)、勤与家长沟通,实现共同教育。
与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子
在校的学习生活情况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了
解,做到因材施教。
(五)、积极参加教研活动。
积极参加本校的教学科研活动,并坚持详细做好听课笔记。
认真参加教学预案设计,听、评课活动,主动向老教师请教教
法,并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学
反思,并参加了和省级的教学设计论文竞赛,并取得了较好的成
绩。
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三年级下学期工作总结(精选4篇)三年级下学期工作总结篇1三年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点:一、取得的成绩(一)、以课堂教学为核心。1、备课。学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学...
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作者:文海小编1
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