培训学习报告模板（精选10篇）
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培训学习报告模板（精选 10 篇）
培训学习报告模板 篇 1
为了深入推进我校新课程改革，进一步提升学校管理水平、
完善高效课堂、加强班级管理，我校制定《徽县四中 20xx 暑期教
育培训方案及培训内容》上报县教育局，取得县教育局批准后，
利用暑假选派 40 名教师及管理人员分两批赴山东杜郎口中学进行
培训学习，通过体验式培训、聆听报告、现场研讨交流等多种形
式，深刻感受了杜郎口中学先进的管理理念，受到了很大的启
发。现将培训学习情况简单总结如下：
一、培训学习过程概述
第一批 20 人于 7 月 25 日出发，8 月 2 日返回，路上行程 5
天，培训学习 4 天，主要由学校领导、教务管理人员、教研组
长、骨干教师等组成，培训重点内容为学校管理、高效课堂、文
化建设等。
第二批 20 人于 8 月 6 日出发，8 月 14 日返回。路上行程 5
天，培训学习 4 天，主要由分管德育和班级管理的校领导、政教
管理人员、优秀班主任等组成，培训重点内容为德育建设、班级
管理、班主任队伍建设等。
临出发前，学校召开培训人员会议，统一认识，明确任务，
要求参加培训期间服从安排，认真培训，一定要把这次培训学习
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的收获和形成的共识迅速转化为促进我校发展的实际行动，务必
做到学有所长、学以致用。
二、杜郎口中学的主要特色
杜郎口中学地处山东省西部的茌平县杜郎口镇，该镇经济一
般，学校周边都是农田，临靠一条县级公路，是一所偏僻的农村
初级中学，现有 18 个教学班，学生 720 余人，教职工 100 余人，
学生基本都是本镇农家子弟，校长和老师也大多土生土长，然而
杜郎口中学因其独特的教学改革，吸引了全国各地教师参观学
习，虽然我们培训之前从多方面得到关于杜郎口中学的信息并对
其形成初步印象，但真正走进杜郎口中学后，我们还是倍受震
撼。
1、学校管理机制的变革与创新。
一是率先垂范的领导班子。在杜郎口中学，领导是旗帜，他们提
出学校领导班子要做到“四有”“四看”：即有品格、有思路、
有本钱、有力度;领导班子看校长、班主任看领导班子、教师看班
主任、学生看教师，上至校长、下至老师都能做到率先垂范、以
身作则，为师生做出榜样和表率。
二是完善的管理体制。杜郎口中学的管理去除中间层，直接落实
到教学、管理第一线，校长聘任教学副校长、后勤副校长，教学
副校长对口聘任三个年级主任以及学科主任，年级主任聘班主
任，学科主任聘教师，班主任聘科任教师，简化管理环节，提高
办事效率，避免推诿扯皮。年级主任、学科主任均实行动态管
理，每年竞聘上岗。学校业务副校长直接管理年级主任和学科主
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任;年级主任负责年级的行政工作，直接管理各班主任和任课教
师，而业务上又受学科主任的管理;学科主任在业务上管理年级主
任和教师，而在行政上又受年级主任的管理;班主任管理整个班集
体，负责聘任任课教师，也可以解聘教师;教师负责任教班的每个
学习小组;学习小组长负责一个学习小组的所有任务，这就形成多
层次、全方位、立体交叉的管理体系，按照“能评就评，能比就
比，能排队就排队”原则，实施“一谈二警三停”管理，严格落
实“允许当倒数第一，但不允许总当倒数第一”、“不换思想就
换人!”用人机制。
三是爱岗敬业的教师队伍。杜郎口中学的老师敬业精神令人敬
佩，这里淡化教务处、政教处等管理机构，学生的日常行为管理
除班主任外，所有的科任教师都是管理责任人，都是德育主任，
每位教师除了担任繁重的教学任务和管理学生的职责，学校还要
求每位教师每周要交一份教学总结或心得体会，每月一汇总，每
学期都存档，如果没有整体观念和敬业精神是很难做到的。这里
的年轻教师成长，一直受到多层关爱、多元关注，学校、学科组
均建立结对帮扶机制，负责从备课、课程开发、教学反思等全方
位指导，分时段、分批次地帮助年轻教师，把其培养纳入学校可
持续发展规划。
2、科学合理的高效课堂模式
一是 “三三六”自主学习模式。即“立体式、大容量、快节
奏”三大特点、“预习、展示、反馈”三个模块、“预习交流、
明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个课
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摘要：
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培训学习报告模板（精选10篇）培训学习报告模板篇1为了深入推进我校新课程改革，进一步提升学校管理水平、完善高效课堂、加强班级管理，我校制定《徽县四中20xx暑期教育培训方案及培训内容》上报县教育局，取得县教育局批准后，利用暑假选派40名教师及管理人员分两批赴山东杜郎口中学进行培训学习，通过体验式培训、聆听报告、现场研讨交流等多种形式，深刻感受了杜郎口中学先进的管理理念，受到了很大的启发。现将培训学习情况简单总结如下：一、培训学习过程概述第一批20人于7月25日出发，8月2日返回，路上行程5天，培训学习4天，主要由学校领导、教务管理人员、教研组长、骨干教师等组成，培训重点内容为学校管理、高效课堂...
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作者：文海小编1
分类：免费论文
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时间：2024-10-25
