培训学习报告

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培训学习报告

我于 xx 年 7 月 16 日至 9 月 8 日参加了在电子科技大学举办的

由教育部组织的国家级中职骨干教师电子电器应用与维修专业的

培训学习，共有来自中西部 12 个省、自治区的 94 名教师参加学

习。学习内容包括现代教育技术理论、专业知识和实践技能训

练、企业实训和综合研修、考核环节共四大模块组成。

第一模块：现代教育技术理论

本模块的学习主要以专题讲座的形式开展，电子科技大学和

四川师范大学的部分专家、教授为我们开展了职教政策、现代教

育技术应用与实践、国外教育理论发展与改革、现代教育技术、

现代教育理论、教育制度改革与政策研究、德国职业教育体系等

十多个专题讲座，让我们参训教师一方面从理论的高度进一步学

习了教育理论知识，让教育理论更好地指导教学实践工作，使自

己的教育教学方法、手段更趋于科学、合理。另一方面通过该模

块的学习，让我们了解了许多与我们所从事的职业教育紧密相关

的国家政策、法规和国外一些较有特色的职业教育改革方向和措

施。此外，该模块的学习还使我学习了一些和教学环节关系密切

的新的教学手段和方法，如数字视频制作技术、数字音频处理技

术等的学习使我对现代教育技术的概念有了一个全新的认识。

第二模块：专业知识和实践技能训练

该模块的学习内容主要包括单片机原理及应用技术、电子系

统设计、电子设备安装调试与故障排除方法、网络家电、现代电

子测量技术等。其中单片机原理及应用技术所占课时较多，除理

论教学外，安排了大量的实验和实践技能课，该课程的学习让我

的单片机知识和技能都得到了较大提升，为返校后该门课程的理

论及实验、实训教学提供了许多的参考和借鉴，有利于该课程教

学质量的进一步提高。另外的网络家电、现代电子测量技术等内

容的学习，使我对目前自己所从事专业教学的相关边缘学科有了

更广泛的了解和认识，拓展了思考和解决问题的思路。

第三模块：企业实训

在这一模块的培训中，学校安排了一周时间带我们到了国家

信息安全基地（成都基地）、彩虹集团、成都前锋电子电器集团

股份有限公司、四川长虹电子集团公司等几家企业参观、实习。

走进企业、下到车间，一方面让我们了解了现代企业的管理制

度、企业文化、人才需求等多种重要信息。结合学校教育教学工

作实际，更深刻体会到作为一名教师，肩上担负的教书育人的责

任有多么重大。另一方面体验到了现代化生产、制造业的一整套

流水线的生产过程，联系到教学中的一些知识内容，感觉理论教

学与生产实际存在较大差异。

学习总结报告 ·学习工作报告 ·公司学习报告 ·交流学习

报告 ·出差学习报告

第四模块：综合研修、考核环节

该模块的主要内容包括社会沟通、协作能力与修身培训及结

业考评。通过参加两天的野外拓展训练，参训老师都感觉自己在

团队协作、挑战自我、克服困难等方面都有较大体验和收获。考

核环节检验和锻炼了教学过程中的组织能力、表达能力及教育科

研论文的写作水平等。

通过此次近两个月的培训学习，我开阔了视野、拓展了知

识，了解了其他省市职业教育的发展情况，专业理论和技能上有

了进一步提高。在今后的教育教学过程中，我会把此次学习的收

获贯穿在日常工作中，不断提高自己的业务水平和能力。

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标签： #培训 #学习报告 #学习

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培训学习报告我于xx年7月16日至9月8日参加了在电子科技大学举办的由教育部组织的国家级中职骨干教师电子电器应用与维修专业的培训学习，共有来自中西部12个省、自治区的94名教师参加学习。学习内容包括现代教育技术理论、专业知识和实践技能训练、企业实训和综合研修、考核环节共四大模块组成。第一模块：现代教育技术理论本模块的学习主要以专题讲座的形式开展，电子科技大学和年师范大学的部分专家、教授为我们开展了职教政策、现代教育技术应用与实践、国外教育理论发展与改革、现代教育技术、现代教育理论、教育制度改革与政策研究、德国职业教育体系等十多个专题讲座，让我们参训教师一方面从理论的高度进一步学习了教育理论知识...

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