教学方法论文（多篇）

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教学方法论文（多篇）

导语：教学方法论文（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，

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教学法论文篇一

一、语文教师要找到正确的教学方法

（一）“群文阅读”的落实意味着“教”的改变

小学语文教师就应该改变全面灌输的教学方法，把阅读的时

间留给小学生，把小学生作为主体，让小学生自己去阅读，让小

学生自己在阅读中学习阅读的知识和能力。让小学生自主阅读，

自己自主学习，学会阅读，学会学习是符合小学语文的奠基性原

则的一种教学模式。语文教师可以给小学生布置一些阅读的内

容，然后让小学生自己去阅读，语文教师不能讲太多，语文教师

问的问题也不能太过于琐碎。小学生在阅读完以后，语文教师也

不能发起太多的谈论和发表过多的感悟，要让小学生自己在阅读

中学习。语文教师要明确教学目标，一定要抓住重点，把握难

点，在不同的情况下，一定要学会舍弃，学会放手，要让小学生

自己在阅读中学习阅读。

（二）指导学生尝试用多种方式进行阅读

语文教师在进行群文阅读时，要根据读物的不同的性质，引

导小学生去尝试多种多样的方式去阅读。例如，精度、略读、浏

览、跳读等方式。群文阅读就意味着不能着重要求小学生“朗

读”或者“有感情地朗读”，要让小学生学会默读和详略有度地

阅读。

（三）坚持让学生自主阅读

小学生在进行群文阅读时，如果遇到了不懂的地方，语文教

师不要马上帮助去解答，要牢记让小学生自主阅读，让小学生自

己通过查资料或者自己主动去请教他人的方式来解决问题。长此

以往，小学生的知识量和阅读能力会有一个阶梯式的提高。

教学方法论文篇二

教学活动的第一步就要明确教学目标。第一，知识目标。通

过对课程的学习，学生能掌握本课程理论知识，明确知识理论原

理与应用原理，熟悉课程中的概念和定理。第二，能力目标。通

过实践活动使学生具备独立操作实验实训课题的能力，通过团队

合作完成大型项目，对相关知识运用有自己独特的见解，能提出

创新的设计思想与设计理念。第三，情感目标。学生对所学知识

感兴趣，能积极参与各项创新活动，最终取得优异的成绩。

2 教学方法的选择

理论、实践和创新结合的教学方法从理论知识、实践能力和

创新设计三个方面的学习的紧密结合来设计。

2.1 理论教学方法

理论知识是学生继续学习研究的基础，是实践和创新开发的

基础，主要以讲授法为最佳。讲授法是“教师通过口头语言向学

生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学

方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法。可用于传授

新知识，也可用于巩固旧知识，其他教学方法的运用，几乎都需

要同讲授法结合进行”。讲授法并不是意味着老师讲，学生听这

一简单的行为活动。言语的理解是一系列积极的、在经验知识指

导下的操作活动。在讲授法的条件下，学生不是消极的接受知

识，而是对教师语言的分析、理解和存储的整体的过程。综合看

来，讲授法具有在短时间内提供给学生大量知识的优点，使学生

能够快速地理解掌握本学科需要的知识，达到事半功倍的效果。

2．2 实践教学方法

实践教学是与理论教学紧密联系，学生在教师指导下以实际

操作为主，获得感性知识和基本技能，提高综合素质的一系列教

学活动的组合。在《教育大辞典》中解释：实践教学是相对于理

论教学的各种教学活动的总称，包括实验、实习、设计、工程测

绘、社会调查等。旨在使学生获得感性知识，掌握技能、技巧，

养成理论联系实际的作风和独立工作能力。各类型高等教育共有

的实践教学环节包括实验、实习、工程训练、实训、课程设计

等。实践并不是理论教学的简单的延伸，而是与理论教学紧密结

合在一起的，将所学理论课知识得到感性的认识，增强对知识的

理解，提高综合运用知识的能力和动手能力。

2．3 创新教学方法

创新教学，其目的就是要培养学生的创新意识、提高学生的

创新能力、引导学生进行创新创作，使学生有思想、有智慧、有

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教学方法论文（多篇）导语：教学方法论文（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教学法论文篇一一、语文教师要找到正确的教学方法（一）“群文阅读”的落实意味着“教”的改变小学语文教师就应该改变全面灌输的教学方法，把阅读的时间留给小学生，把小学生作为主体，让小学生自己去阅读，让小学生自己在阅读中学习阅读的知识和能力。让小学生自主阅读，自己自主学习，学会阅读，学会学习是符合小学语文的奠基性原则的一种教学模式。语文教师可以给小学生布置一些阅读的内容，然后让小学生自己去阅读，语文教师不能讲太多，语文教师问的问题也不能太过于琐碎。小学生在阅读完以后，语文教师也不能发起太多的谈论和发表过...

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