教师业务学习工作总结
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2024-10-25
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教师业务学习工作总结
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系
统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克
服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以
下是小编为大家精心搜集和整理的教师业务学习工作总结，希望
大家喜欢!
教师业务学习工作总结(一)
随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一
生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则
退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格
教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水
平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。我校教务科
组织广大教师进行了为期两天的业务培训，从教学技能的方方面
面带来了比较科学的理念，让我受益匪浅。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的
教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧
密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理
论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认
识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极
其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空
见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创
造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。” 教
师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己
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的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己
变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科
研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，
就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯
展示了新的希望。
能够让学生实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个
学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课;而不能让
学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则
是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过两天的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，
对实际教学有重要的指导意义。每次上完课，教师在说自己的教
学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的
环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但
是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放
在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习
进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的
问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会
不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习
进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他们。如果老
师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨
论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧
张感也将不复存在。
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在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着
以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有
一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本
不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什
么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动
地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己
的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日
新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知
识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、
提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解
新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自
身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是
心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不
能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，
那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系
在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会
迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理
解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教
育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。
教师业务学习工作总结(二)
我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的xx 大精神，积极
推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进
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摘要：
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教师业务学习工作总结通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是小编为大家精心搜集和整理的教师业务学习工作总结，希望大家喜欢!教师业务学习工作总结(一)随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。我校教务科组织广大教师进行了为期两天的业务培训，从教学技能的方方...
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