小学英语四、五年级工作总结
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2024-10-25
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小学英语四、五年级工作总结
这学期我担任四、五年级的英语教学，我认真学习，深入研
究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝
贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：
教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必
然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有
针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我
还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想
方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授
第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易
懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道
不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听
不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我
在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和
积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，
否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都
花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意
就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又
要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影
响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就
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很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难
易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有
充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功
倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好
地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪
就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲
击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力
克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化
现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不
能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行
有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多
讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及
时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及
时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提
高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高
低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要
的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英
语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多
像前辈学习，争取进步。
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以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多
地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前
辈的指导下，取得更好成绩。
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小学英语四、五年级工作总结这学期我担任四、五年级的英语教学，我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我...
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