小学美术教师学期工作总结3篇
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小学美术教师学期工作总结 3 篇
作为小学美术教师为本学期的工作做一个总结,本文是小学
美术教师的学期工作总结,仅供参考。
小学美术教师学期工作总结一:
20XX-20XX 学年上学期,在管理中心领导的坚强领导下,在
教研所领导的大力支持下,以党的群众路线教育活动精神为指
导,认真落实辽宁省艺术教研培训中心的战略部署,全面贯彻党
的教育方针,努力提升艺术教育水平。坚持抓质量促发展,抓队
伍塑形象,抓管理强内功,抓和谐保稳定。小学美术工作取得了
可喜成绩。
随着中小学美术教育教学改革的不断深入,以及电脑、平
板、智能手机数字化终端的普及,数字技术的应用也在基础美术
教育中呈现迅速发展的趋势,并对改进教学手段、整合教学资
源、丰富教学内容发挥着独特的作用。参加了中国教育学会美术
教育专业委员会于 20XX 年 9 月 24 日举行的“20XX 年中小学数字
美术教学研讨会”。以推动中小学数字美术教育教学的不断深
入,全面提高中小学美术学科教学质量。
20XX 年 10 月 13 日—17 日,按照中国教育学会美术教育专业
委员会《关于召开 20XX 年中小学美术课现场观摩培训活动的通
知》,带领李连东等 21 名教师到沈阳参加了此次培训。辽宁省基
础教育教研培训中心体育艺术研训部承办了此次活动。小学美术
课交流活动共选出小学美术优秀课课 18 节,优秀课教师来自祖国
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各地,呈现出独具特色的精彩内容,与会教师没有漏下一节课,
观看得津津有味。
20XX 年 10 月 21 日,辽河油田各小学美术教师 29 人,在胜利
小学第二美术教室观摩了两节美术课。分别是曙光三小郑佳欣老
师的《拟人的形象》和欢喜岭一小郑子健老师的《拟人的形
象》。两位年轻的美术老师参加工作均不满五年,但是驾驭课堂
的能力、教学环节的设计和扎实的基本功得到全体观摩教师的肯
定。由于两位教师上的是同一节课,更增加了可比性。他们各具
特色,扬长避短,从不同渠道、不同角度向学生阐述了拟人的概
念及拟人形象的设计宗旨,圆满地完成了教学任务。课后,29 名
美术教师进行了 1 个小时的教研,发言踊跃且真诚。
20XX 年 11 月 5日,11 名来自各个学校的美术教师成立了课
题小组,申请了“挖掘地方美育资源、践行课堂美育实效”的课
题立项,准备分“挖掘、寻宝”、“践行、拓展”、“集结、汇
编”三个步骤,为期一年,开始课题研究。探究开发与利用美育
资源的有效方法与途径,学习利用本土资源创造美的方法,培养
热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
20XX 年 11 月 7 日接到辽宁省基础教育教研培训中心下发的
《关于举办辽宁省中小学美育优秀课评选的通知》,曙光三小郑
佳欣带着《湿地印象》自编课程到锦州参加了此次评选活动。该
课给评委老师及在座观看教师留下了深刻的印象,学生作品都被
留下作为纪念。
2
20XX 年 12 月 15日,按照辽宁省基础教育教研培训中心体育
艺术研训部的要求,将幸福小学杨丽华、胜利小学李连东、欢一
小郑子健的三节微课反复修改,最终上交辽宁省基础教育教研培
训中心,参加比赛,获胜者将报送教育部。
又一个学期的工作结束了,我越来越清晰的认识到,“学海
无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活
力。除了专业培训还参加了“盘锦市 xx 骨干教师远程培
训”、“辽宁省中小学校长远程培训”、“辽宁省教研员信息技
术应用能力高级研修班”的学习,力求进一步完善自我。并虚心
向兄弟城市学习,取人之长,补已之短。树立先进的教育理念,
为辽河油田的艺术教育添砖加瓦。
小学美术教师学期工作总结二:
本学期由于学校实际工作需要,我承当了五年级六个班兼两
班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学
工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作
中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对
一学期的工作总结如下:
以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层
楼。
1、学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学
期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二
期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即,已制定
3
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小学美术教师学期工作总结3篇作为小学美术教师为本学期的工作做一个总结,本文是小学美术教师的学期工作总结,仅供参考。小学美术教师学期工作总结一:20XX-20XX学年上学期,在管理中心领导的坚强领导下,在教研所领导的大力支持下,以党的群众路线教育活动精神为指导,认真落实辽宁省艺术教研培训中心的战略部署,全面贯彻党的教育方针,努力提升艺术教育水平。坚持抓质量促发展,抓队伍塑形象,抓管理强内功,抓和谐保稳定。小学美术工作取得了可喜成绩。随着中小学美术教育教学改革的不断深入,以及电脑、平板、智能手机数字化终端的普及,数字技术的应用也在基础美术教育中呈现迅速发展的趋势,并对改进教学手段、整合教学资源、丰...
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作者:honghon...
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