教师师德考核心得体会（通用3篇）
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2024-10-25
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教师师德考核心得体会（通用 3 篇）
教师师德考核心得体会 篇 1
根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教
师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进
行考核量化，现总结如下：
一、确定师德考核的'范围对象
教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。
二、完善教师师德考核备案管理
我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入
日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核
结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。
三、坚持教师师德考核的原则
1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引
导、行为规范、团结鼓励作用。
2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具体
考评工作由学校教导处组织实施。
3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据，始
终做到公正、公平、公开。
4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切
实可行。
四、创新和完善教师师德考核内容和形式
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1、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水
平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，
从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。
2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教
师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结
果，登记备案等程序组织实施。
五、强化教师师德考核结果与奖惩
教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格(凡严
重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视
为考核不合格)四个等次。
六、优化教师师德考核工作的合理程序
加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探
索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施。
一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组
织机构和人员，明确职责，抓好落实。
二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织，认真
实施。
三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉接受监督，
在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，通过
召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征
求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设
结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作。
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教师师德考核心得体会 篇 2
教育部与中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印
发《中小学教师职业道德规范》的通知中强调充分认识新时期加
强教师职业道德建设的重要意义。“教师是人类灵魂的工程师，
是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水
平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关
系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建
设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主
义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，
实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。”
“各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重
视，并认真组织好《规范》的学习宣传。要通过开展主题学习、
研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教
师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师
职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高
师德素养，营造良好的教书育人环境。学校领导要言传身教，率
先垂范。”
《中小学教师职业道德规范》里的六大点浓缩了中国从古代
一脉相承至今的对于教师的要求。此规范是所有老师需要用一生
来实践的严格要求，体现了教师这一职业的特殊性。作为教师必
须为人师表、身正为范，对自己的要求必须更高。
学习了这个规范后，我发现作为一名幼儿教师在执行时必须
考虑到教育对象的特殊性，不仅包括学生的年龄特征，以及教育
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教师师德考核心得体会（通用3篇）教师师德考核心得体会篇1根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下：一、确定师德考核的'范围对象教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善教师师德考核备案管理我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。三、坚持教师师德考核的原则1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教...
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