初中毕业班复习计划（通用30篇）

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初中毕业班复习计划（通用 30 篇）

初中毕业班复习计划篇 1

近几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其

是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求

也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识

的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根

据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习

法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学

习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重

点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系

统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出

优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分

已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求

学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应

按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点

进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年

中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复

习检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习

效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练

习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对

试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对

基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整

理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教

材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重

点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养

记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系

统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要

求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，

而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学

生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对

历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁

通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考

查份量逐渐加强。今年听力的考查分数增加到 30 分，因此在复习

的.过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的

归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐

加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，完形

填空，阅读理解（增加到四篇）都是从短文的形式出现，这说明

了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结

合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行

专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因

此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作

能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图

表进行写作练习。

第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要

求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在

教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并

重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复

习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识

系统化，使能力得到提高、加强。

初中毕业班复习计划篇 2

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能

顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，

同时也为今后的学习打下坚实的基础。下面就我们学校的实际情

况谈一谈我的复习设想。

一、总体设想

我校现有二个六年级班，两个班的总体水平并不谐调，所以

在复习过程中我打算主要针对六(1)班的情况-尖子生少，好喜

闹，男女生分化等来制定计划，从提高他们的基础入手。我准备

以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语

基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理

所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。

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摘要：

初中毕业班复习计划（通用30篇）初中毕业班复习计划篇1近几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时...

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