《希腊神话故事》读写结合课教学设计
VIP专免
3.0
2024-10-25
999+
38.41KB
3 页
海报
侵权投诉
《希腊神话故事》读写结合课教学设计
教学目标：
1.欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段，感受其遣词造句之妙以
及想象的神奇之处。
2.根据给出的片段，合理展开想象，进行续写。
教学重点：
欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段，感受其遣词造句之妙
以及想象的神奇之处。
教学难点：
根据给出的片段，合理展开想象，进行续写。
教法：引导点拨
学法：自主探究
教学准备：多媒体课件、《希腊神话故事》
教学课时：一课时
教学过程：
一、品读片段，感受神奇
1.教师引导：同学们，大家这段时间一直在读《希腊神话故
事》，故事中一定会有很多精彩的片段，谁来分享一下？
2.学生分享交流。
3.教师出示精彩片段
① 她刚走到厄庇墨透斯近前时，突然打开了盒盖。厄庇墨透
斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟
雾从盒中迅疾飞出，就如乌云一般弥漫了天空，黑色烟雾中尽是
1
疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒、偷窃、贪婪等各种各样的祸
害，这些祸害飞速地散落到人间。
② 阿波罗来到海边，变成一只海豚，像箭一样游向克里特人
的船。他在船边轻轻向上一跃，一下于就跳出海面，在船弦上撞
了一下。神的力量是不可思议的，他这轻轻一撞，顿时让整条船
刷烈地摇晃起来。这条船本来是往备向北走的，它当时离阿波罗
修建庙宇的克利撒小镇十分遥远，但阿波罗使船舵根本不听水手
的指挥，而是跟随着地，向着克利撒港而来。
二.互相交流，学习写法
1.提问：刚才大家分享了精彩片段，这些片段究竟精彩在哪里
呢？
2.预设：
（1）想象力很神奇
（2）运用了修辞手法
（3）能激发人的阅读兴趣
三.运用方法，续写片段
1.出示《普罗米修斯》中的精彩片段
没有火，以后的人类会非常难以存活，普罗米修斯知道这
点，为了补救这个缺陷，他悄悄摘取木本茴香的一枝，走到太阳
车那里，当太阳车从天上地过时，普罗米修斯将树枝伸到它的火
焰里，直到树枝燃烧。他持着这火种降到地上，并带给了人类，
即刻第一堆丛林的火柱就升到了天上。
2
2.火，使人类文明向前迈进了一大步，想象一下人们得到火种
后，心情怎样？又会有什么表现？
出示：
火种带到人间后，人们
温馨提示：
① 可以写一写人们的语言、动作、神态、心理描写。
② 想象要合理，语言要生动。
3.学生续写，教师指导
（1）指名学生展示续写内容，教师进行指导点评
（2）学生修改完善续写内容。
四.板书设计
《希腊神话故事》读写结合课
想象力很神奇
运用了修辞手法
能激发人的阅读兴趣
五.作业设计
继续阅读《希腊神话故事》，尝试续写其它片段。
3
摘要：
展开>>
收起<<
《希腊神话故事》读写结合课教学设计教学目标：1.欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段，感受其遣词造句之妙以及想象的神奇之处。2.根据给出的片段，合理展开想象，进行续写。教学重点：欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段，感受其遣词造句之妙以及想象的神奇之处。教学难点：根据给出的片段，合理展开想象，进行续写。教法：引导点拨学法：自主探究教学准备：多媒体课件、《希腊神话故事》教学课时：一课时教学过程：一、品读片段，感受神奇1.教师引导：同学们，大家这段时间一直在读《希腊神话故事》，故事中一定会有很多精彩的片段，谁来分享一下？2.学生分享交流。3.教师出示精彩片段①她刚走到厄庇墨透斯近前时，突然打开了盒盖。厄庇...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
